12.11理论精讲7-教育教学知识与能力-李度.pdfVIP

2025年全国教师资格

主讲老师李度

粉笔教师教育粉笔教师

三、课程理论流派单选

博比特：

《课程》教育史上第一本关于课程理论的著作

01学科中心课程论

①代表：夸、斯宾塞、巴格莱、布鲁纳；

②观点：教学内容应以学科知识为中心

02活动中心课程论

①代表：卢梭、裴斯泰洛齐和福禄贝尔；杜威；马斯洛、罗杰斯

②观点：以儿童的活动为中心；课程的组织应心理学化

03社会中心课程论

①代表：布拉梅尔德

②观点：以社会问题来组织课程

（2024下）主张“以广泛的社会问题为中心来选择和组织内容”的课程理论流派是（）。

A.改造主义B.结构主义

C.人本主义D.要素主义

嘻嘻嘻嘻……据说……

难背的结束啦？！！

心理学好欢落！

第二章

教育基础（下）

第一节认知过程

一、注意

二、感觉

三、知觉

四、记忆

五、思维

六、想象

一、注意

（一）注意的概念【了解】

注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

（二）注意的功能【单选】

选择功能保持功能调节和监督功能

010203

选取一个对象一直维持调节注意活动

（三）注意的分类【单选、简答】

种类目的性意志努力影响因素

无意注意客观：强度、对比性、新异性、运动变化

无不需要

（不随意注意）主观：需要、情绪情感、直接兴趣、知识经验、期待

有意注意

有需要【18下简答】间接兴趣

（随意注意）

有意后注意

有不需要直接兴趣、自动化（熟练）

（随意后注意）

客观因素：

强度对比性新异性运动变化

（三）注意的分类【单选、简答】

种类目的性意志努力影响因素

无意注意客观：强度、对比性、新异性、运动变化

无不需要

（不随意注意）主观：需要、情绪情感、直接兴