人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第6单元 6.1.3 数的认识 因数与倍数.pptVIP

第6单元整理和复习1.数与代数第3课时数的认识—因数与倍数提示：点击进入习题216543考点1因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数1.填一填。(1)一个三位数46□，□里填()时，这个数既是3的倍数又是偶数；□里填()时，这个数同时是3和5的倍数。2或85点拨：这个三位数既是3的倍数又是偶数，偶数说明□里应填0、2、4、6、8，3的倍数应满足各位上的数字之和是3的倍数，即4＋6＋□＝10＋□是3的倍数，满足该条件的有2和8；这个数同时是3和5的倍数，5的倍数说明个位上应是0或5，即□里应填0或5，3的倍数应满足各位上的数字之和是3的倍数，即4＋6＋□＝10＋□是3的倍数，满足该条件的是5。(2)三个连续偶数的和是84，这三个偶数分别是()、()和()。262830点拨：已知三个连续偶数的和是84，用84除以3，即可求出中间的偶数，然后分别用中间的偶数减去2、加上2即可求得另外两个偶数。(3)用最小的质数、最小的合数和最小的自然数写出同时是2、3、5的倍数的最小三位数是()。240点拨：最小的质数是2，最小的合数是4，最小的自然数是0。2的倍数个位上的数是0、2、4、6、8；3的倍数各位上的数之和是3的倍数；5的倍数个位上的数是0或5。最小的三位数，百位上应为2，再结合2、3、5的倍数的特征，可知符合题意的数是240。2.选一选。(1)一个奇数与一个偶数的和是()。A.奇数B.偶数C.质数D.合数A(2)下列说法正确的是()。A.是3的倍数的数也是9的倍数B.所有的质数都是奇数C.相邻两个自然数的和一定是奇数D.最小的偶数是2C点拨：A中，因为9＝3×3，所以是9的倍数的数一定是3的倍数；但是3的倍数的数不一定是9的倍数，如：6是3的倍数，但6不是9的倍数，所以A说法错误。B中，一个数如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫作质数。不是2的倍数的数叫作奇数。质数可能是偶数，如2是质数，并且是偶数，所以B说法错误。C中，相邻的两个自然数必定是一奇一偶或一偶一奇，根据奇数＋偶数＝奇数，所以C说法正确。D中，根据偶数的定义及特征可知，最小的偶数是0，所以D说法错误。3.填一填。(1)一个数既是40的因数，又是40的倍数，这个数是()，把它分解质因数是()。40考点2分解质因数、最大公因数和最小公倍数点拨：一个数的最大因数是它本身，最小倍数也是它本身，所以既是40的因数，又是40的倍数的数是40。分解质因数就是把一个合数写成几个质数的乘积形式，一般先从简单的质数，如2，试着分解。40＝2×2×2×5(2)甲数＝2×2×3×5，乙数＝2×3×3×5，甲、乙两数的最大公因数是()，最小公倍数是()。30点拨：观察甲、乙两数发现，其公有的质因数为2、3、5，所以最大公因数为2×3×5＝30。甲数独有质因数2，乙数独有质因数3，所以最小公倍数为2×3×5×2×3＝180。180(3)已知两个数的最大公因数是8，最小公倍数是48，其中一个数是16，另一个数是()。24点拨：两个数的最大公因数是它们相同的质因数的乘积，两个数的最大公因数是8，2×2×2＝8，因此，这两个数中都有质因数2、2、2；最小公倍数是它们相同的质因数与各自独有的质因数的乘积，最小公倍数是48，2×2×2×2×3＝48，因此，这两个数独有的质因数分别是2、3；16＝2×2×2×2，另一个数是2×2×2×3＝24。(4)a和b都是正整数，如果a÷b＝1……1，那么a和b的最大公因数是()；如果4a＝b，那么a与b的最小公倍数是()。1点拨：根据“a÷b＝1……1”，可知：a和b两个数为连续的自然数，两数互质，所以a与b的最大公因数为1；根据“4a＝b”可知：b是a的4倍，则较大数b是a与b的最小公倍数。b4.某小学742名师生去观看音乐节，学校租了些大客车，一次性把这些老师和学生送到目的地。如果每辆车所载的人数相等，那么需要多少辆车?每辆车载多少人?(每辆大客车的载客量在40～56人之间)742＝2×7×53＝14×53答：需要14辆车，每辆车载53人。提分点1分解质因数的应用点拨：已知某小学742名师生去观看音乐节，因为每辆车所载的人数相等，所以应分解质因数，742＝2×7×53＝14×53，因为每辆大客车的载客量在40～56人之间，所以每辆车载53人，需要14辆车。5.(易错题)学期末，六(1)班发奖品，李老师要把25支钢