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小学科学课堂论证式对话在植物生长探究中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话在植物生长探究中的应用。通过分析论证式对话的理论基础及其在植物生长探究中的具体实施策略，结合实际教学案例，探讨其在提升学生科学探究能力、培养批判性思维和合作精神方面的有效性。研究表明，论证式对话能够有效促进学生对植物生长过程的理解，提高科学素养。

**关键词**：小学科学；论证式对话；植物生长；探究教学

一、引言

随着新课程改革的不断深入，小学科学教育越来越注重学生的探究能力和科学素养的培养。论证式对话作为一种有效的教学策略，逐渐受到教育界的关注和重视。本文将从论证式对话的理论基础及其在植物