中职《普通话口语交际与水平测试》教案 项目5 口语交际基础能力训练.pdf

项目五双向互动，夯实基础口语交际基础能力训练

课题双向互动，夯实基础口语交际基础能力训练

课时4课时（180min）

知识技能目标：

1．了解口语交际的概念、层次和功能，明确学习口语交际的目的

2．掌握态势语、思维能力和心理素质在口语交际中的作用

技能目标：

教学目标1．养成在学习、工作过程中合理运用态势语的良好习惯

2．培养良好的思维能力与心理素质

素质目标：

1．体会语言沟通艺术的魅力，提高自己的沟通能力

2．培养自信、自然的表达能力，展现青年一代积极向上的精神风貌

教学重点：口语交际的概念、层次

教学重难点

教学难点：口语交际基础能力

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：互动导入（5min）--传授新知（40min）

第二、三节课：能力训练（90min）

教学设计

第四节课：实践训练（30min）--客观评价（10min）--课堂小结（3min）--课

后练习（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】用问题引入，引导学生思考

同学们，你们认为什么是说话？说话还需要特意学习的

吗？

【学生】讨论

【教师】随机叫一名学生进行回答

通过问

【学生】回答问题

答互动，吸

【教师】揭示今天的学习主题，板书

互动导入引学生的注

学习和训练普通话的最终目的是运用标准或比较标准

意力，激发

（5min）

的普通话进行口语表达，从而更好地与别人交流思想感情。在学生的学习

口语表达的众多方式中，说话是普通话水平测试的一项重要内欲望

容。那么，什么是说话？怎样才能提高自己的说话技能？普通

话水平测试中说话的考试内容有哪些？这些问题，我们将在本

章进行详细解答。今天一起来学习口语交际（板书），学会说

话，少走弯路。

【学生】打开教材，准备学习

【教师】讲授本节课的新知识点，口语交际的概念

【学生】理解、记忆

一、口语交际的概念

语言是人类最重要的交际工具，可分为书面语言和口头语

言两种形式。其中，书面语言，简称“书面语”，是指凭借文

字来表达或接收思想和感情的语言；口头语言，简称“口语”，

是指用语音来表达或接收思想和感情的语言。纵观人类的发展

历史，即使文字出现以后，人们在交际时使用的语言仍然以口

头语言为主。

口语交际是指特定的人（包括听说双方）在特定的语境里，

为了特定的目的，运用口语传递信息、交流思想和感情的一种