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构建基于核心素养的有机化合物学业质量评价模型

目录

构建基于核心素养的有机化合物学业质量评价模型（1）．．．．．．．．．．5

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

二、核心素养与有机化合物学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1核心素养的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2有机化合物学习目标的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3基于核心素养的有机化合物学习目标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、有机化合物学业质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1评价指标体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2评价指标体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.1知识理解维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.2化学实验能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.3问题解决能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.4科学探究精神维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3具体评价指标的确定与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、有机化合物学业质量评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1评价方法的分类与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2基于表现性评价的有机化合物学业质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2.1实验操作评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2.2问题解决评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2.3科学探究评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.3基于形成性评价的有机化合物学业质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.4基于总结性评价的有机化合物学业质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．51

五、基于核心素养的有机化合物学业质量评价模型．．．．．．．．．．．．．52

5.1评价模型的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2评价模型的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

5.3评价模型的实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

5.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.4评价模型的有效性分析与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

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