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教学设计
课题1假期有收获单元第一单元学科道德与法治年级二年级
《假期有收获》位于教版《道德与法治》二年级上册第一单元第一课，内容结构由“用
心过,有收获”和“有打算,不慌乱”两项内容组成,重在学生交流丰富多彩的暑假生活,学好、
教材
玩好、休息好、有计划、有收获。从教材结构来看，本节课在整个单元中占有举足轻重的地
分析
位，通过联系生活实际，让学生感悟假期生活，合理安排假期，利于学生良好习惯的养成，也为
后面的学习奠定基础。
政治认同：品暑假生活带来的收获，对新学期的学习和以后的假期生活充满信心
道德修养：学会计划自己的生活，合理胜利假期时间
学习
法治观念：理解生活的丰富性，培养热爱社会生活的法治观念
目标
健全格：学生交流暑期有趣的事情和内心感受
贡任意识：培养学生规划自己生活的贡任意识
重点知道暑假生活是主富多彩的，用心就会有收获
难点对新学期的学习和以后的假期生活充满信心
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想
起什么？学生结合
自己所知所
q闻，分享交流，
£如：雷雨，彩
m
虹，鲜花……通过引导学
还有很多……这些都是夏天带给我们的礼物。
生谈夏天会想到
但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么
学生发什么，使学生慢
吗？
言，如：这是慢的由生活实
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
我们上小学以际，引到本节的
快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很
来的第一个暑内容中来。
多小朋友是不会把它忘记的。
假。
因为这个暑限对于我们来说是最特别的，哪些
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