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高中政治议题中心教学法在课堂讨论中的情境创设与问题引导论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题中心教学法在课堂讨论中的情境创设与问题引导策略。通过分析具体的教学实践案例，提出情境创设与问题引导的有效方法，以提升学生对政治学科的兴趣，培养学生的高阶思维能力和实践创新能力。

关键词：高中政治；议题中心教学法；情境创设；问题引导

一、引言与背景

（一）议题中心教学法的兴起与价值

1.高中政治学科特点与议题中心教学法的契合

高中政治学科涉及广泛的社会热点问题和理论观点，具有强烈的时代性和实践性。议题中心教学法以学生为中心，将社会热点、案例引入课堂，引导学生进行深入探讨，激发学生学习的积极性。这种教学法与