人教版小学六年级下册数学精品教学课件 重点讲解 3.2 圆柱的体积.pptVIP

第3单元圆柱与圆锥第2节圆柱的体积1.圆柱体积的意义：圆柱所占空间的大小。2.圆柱体积的计算方法：把圆柱的底面分成许多相等的扇形，将圆柱切开，拼成一个近似的长方体(如图)，圆柱的体积＝长方体的体积＝底面积×高。用字母表示是：V＝Sh，或V＝πr2h。运用圆柱体积的计算方法解决生活中的实际问题1．挖一个圆柱形水池，底面周长是6.28m，要使池内存水量为1570L，水池至少要挖多深？拓展指导：根据底面周长可计算出底面半径，进而可求得圆柱的底面积，将存水量的单位L换算成m3，用体积除以底面积计算圆柱的高。规范解答：水池的底面半径：6.28÷3.14÷2＝1(m)水池的底面积：3.14×12＝3.14(m2)水池的深度：1570L＝1570dm3＝1.57m31.57÷3.14＝0.5(m)答：水池至少要挖0.5m深。2.一个圆柱形油桶，从里面量底面直径是40cm，高是50cm。每升汽油重0.73kg，这个油桶可装汽油多少千克？拓展指导：先计算圆柱形油桶的容积，注意单位是cm3，而0.73kg是每升汽油的质量，将容积的单位换算成升。规范解答：油桶容积：3.14×(40÷2)2×50＝62800(cm3)＝62.8(dm3)＝62.8(L)汽油质量：62.8×0.73＝45.844(kg)答：这个油桶可装汽油45.844kg。圆柱的底面直径、底面半径、底面周长扩大到原来相同的倍数，高不变，底面积和圆柱体积扩大到原倍数的平方倍圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的4倍，体积也扩大到原来的4倍。(√)改正：(×)小试牛刀：判断：两个圆柱的侧面积相等，则它们的体积一定相等。()×等积变形法：物体的形状发生变化，变化后的物体与原物体相比较，体积不变。例1一个圆柱形水槽，从里面量底面半径是8cm，水槽中完全浸没着一块铁，当铁块取出时，水面下降了5cm，这块铁的体积是多少？思路导航：因为铁块完全浸没在水中，所以铁块的体积＝水下降的体积。规范解答：3.14×82×5＝1004.8(cm3)答：这块铁的体积是1004.8cm3。如下图所示：王老师做了一个学具，你能计算出它的体积吗？例2思路导航：这是一个不规则的立体图形，不能用公式直接计算。可以把两个完全一样的学具拼成一个圆柱(如下图)，这样用圆柱的体积除以2就能求出一个学具的体积。规范解答：3.14×(16÷2)2×(24＋26)÷2＝5024(cm3)答：它的体积是5024cm3。灵活解决实际生活中有关体积问题例一盒净含量为6.1cm3的药膏，药膏的出口半径是2mm，刘叔叔每天用药膏涂抹手上的伤口两次，每次挤出药膏20mm长，这盒药膏最多可使用多少天？(得数保留整数，挤出的膏体可看成近似圆柱体)思路导航：每次挤出的药膏可以看成一个圆柱体，圆柱的底面半径＝药膏的出口半径(2mm)，圆柱的高＝挤出药膏的长度(20mm)。可以先计算每次涂抹药膏的体积：3.14×22×20＝251.2(mm3)，再用每次涂抹的药膏体积×2计算刘叔叔每天的用药量：251.2×2＝502.4(mm3)。单位不一致要统一单位：6.1cm3＝6100mm3，最后用总药量(6100mm3)÷每天的用药量(502.4mm3)＝使用天数(得数保留整数)。规范解答：每次用药膏：3.14×22×20＝251.2(mm3)每天用药膏：251.2×2＝502.4(mm3)6.1cm3＝6100mm36100÷502.4≈12(天)答：这盒药膏最多可使用12天。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习