《职业教育学》课件_第七章 职业教育教学2.ppt

实践教学一、定义实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。职业学校为什么需要开展实践教学？二、实践教学的作用（1）是实现人才培养目标的需要（2）是贯彻理论与实践相结合的要求（3）是培养高素质技术技能型人才的需要三、实践教学的类型（一）实验实验是指为检验某种假设或理论，运用一定的仪器设备和材料，在控制某些条件的情况下，通过观察事物及其发生变化过程，获取知识、巩固知识和培养学生实际操作能力的教学环节，是实践性教学的重要组成部分。实验教学的基本要求目的明确准备充分过程科学指导得当评析实验报告实验类型特征优点缺点验证性实验证明已知结论费时少，节约实验材料，成功率高缺乏挑战性，不利于学生探索精神的养成探索性实验求证假设是否正确易于调动学生的学习积极性，学生可以充分发挥想象力，提高学生综合运用知识的能力实验得出确切的、理想的结论的概率较低，容易给学生造成挫败感，占用时间和消耗材料较多设计性实验运用已有知识和经验进行结构或程序设计培养学生解决实际问题的能力对师生业务素质的要求较高实验课程名称专业实验项目名称实验班级实验项目类型方案编写人分班(组)情况指导教师实验员实验人数实验地点实验时间1.实验目的2．实验条件：实验场地及仪器、设备、材料3．设计思路：（设计原理、流程、数据处理方法及实验步骤等）4．项目完成后达到的成果要求5．成果评分标准：6．要求阅读的参考资料：设计性实验方案（二）实习实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下，参与一定的实际工作或生产操作，借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。课堂讨论：1.结合自身实习经历，谈谈实习的目的与要求。2.回忆自身的实习经历，实习一般有哪些环节？3.谈谈自身的实习体会。1.实习的类型（1）认识实习（2）教学实习（3）生产实习（4）毕业实习2.实习的环节（1）组织准备工作（2）实习课的讲授（3）实习课的示范（4）实习课的练习（5）实习的考评实习的具体要求明确实习目的，编制实习计划，确定实习方式，搞好讲解示范，加强巡回指导，讲评实习结果，注意生产安全。（三）设计设计是提高学生全面素质和综合职业能力的主要实践性教学环节，分为课程设计和毕业设计。1.课程设计课程设计是在教师指导下，运用某一门或几门课程的知识解决一些具有一定综合性问题的筹划过程，也是进行某一方面或某一部件的技术基础能力的训练。2.毕业设计毕业设计是使学生综合运用所学各学科的知识和技能，按照培养目标的要求，进行的全面、系统、严格的专业技术综合能力的训练，并创造性地完成符合生产实际要求的设计任务。一体型教学实训中心一体型教室（三区一室）教学区实训区讨论区讲授区操作区流水线型教学实训中心主体部分：课题名称、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、课时安排、教学要求（必要时）、教具准备（必要时）、板书设计、设备使用计划（实践课）、作业布置、教学流程、教学反思等。教案的基本格式和内容：基本信息部分：授课班级、学科名称、课程类型、教师姓名、授课时间8.设计教案学校课程名称授课教师授课班级授课学时教学模式项目名称教材名称、版本、主编及出版社教学资源教学环境教学设备教学材料学情分析理论与实践基础情感态度教学目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观教学重点确立重点突破重点教学难点确立难点化解难点教学思路设计说明教材内容处理教学设计教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图教学反思●高质量教案的标准：1）教学目标制定的准确性2）教学重点难点的准确性3）学情分析的准确性4）教学内容选择的合理性5）问题设计的恰当性8.编制教案二、说课一、说课概述（一）说课的定义说课就是教师基于一定的教育教学理论，把教学单元（或教学课题）的教学