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2016年幼儿园美术精彩活动教案

一、教学内容

本次活动教案选自幼儿园美术活动教材，章节为《色彩的奇妙世界》。活动内容包括：学习基本色彩知识，认识红、黄、蓝三种基本色彩；通过实践，掌握色彩的混合和搭配技巧；创作属于自己的色彩画作。

二、教学目标

1.让孩子们了解和掌握基本色彩知识，认识红、黄、蓝三种基本色彩。

2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力，学会色彩的混合和搭配。

3.培养孩子们的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们掌握基本色彩知识和色彩的混合搭配技巧。

难点：培养孩子们的观察力和创造力，以及团队协作精神。

四、教具与学具准备

教具：PPT、彩纸、水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

学具：每位孩子准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师向孩子们展示一幅色彩丰富的画作，引导他们观察和描述画中的颜色。让孩子们谈谈自己对颜色的认识，引出本次活动主题。

2.基本色彩知识学习（10分钟）：

教师通过PPT讲解红、黄、蓝三种基本色彩的特点，让孩子们认识这三种颜色。

3.色彩的混合和搭配实践（10分钟）：

教师演示如何通过混合红、黄、蓝三种基本色彩得到其他颜色，并指导孩子们进行实践。让孩子们尝试用自己的画作展示色彩的混合和搭配技巧。

4.创作属于自己的色彩画作（10分钟）：

教师提出创作要求，让孩子们运用所学的色彩知识和技巧，创作出一幅属于自己的色彩画作。教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价（5分钟）：

孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作心得。教师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们发挥潜能。

六、板书设计

板书内容：基本色彩知识（红、黄、蓝）、色彩的混合和搭配技巧。

七、作业设计

1.请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的基本色彩知识和色彩搭配技巧。

2.家长协助孩子在家中进行一次色彩创作，第二天将作品带来学校展示。

八、课后反思及拓展延伸

本次活动中，孩子们掌握了基本色彩知识和色彩的混合搭配技巧，他们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。在实践过程中，孩子们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。但在作品评价环节，部分孩子表现出对自我评价过低的现象，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：可以组织一次户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和体验色彩的变化，进一步巩固所学知识。同时，可以邀请家长参与活动，增进家校互动。

重点和难点解析

一、基本色彩知识学习环节

1.色彩的定义：色彩是光作用于人眼时所产生的视觉现象，是自然界的一种基本属性。

2.色彩的三原色：红、黄、蓝被称为色彩的三原色，它们无法被其他颜色混合而成。

3.色彩的混合：红、黄、蓝三种颜色可以通过混合得到其他颜色。例如，红色和黄色混合可以得到橙色，蓝色和黄色混合可以得到绿色，红色和蓝色混合可以得到紫色。

二、色彩的混合和搭配实践环节

1.教师演示：教师应清晰、生动地演示如何通过混合红、黄、蓝三种基本色彩得到其他颜色，让孩子们充分理解色彩的混合原理。

2.孩子们实践：孩子们在教师的指导下，亲自动手进行色彩混合实践。在此过程中，教师应关注每个孩子的操作，及时解答他们的问题。

3.色彩搭配实践：教师提出色彩搭配的要求，让孩子们运用所学的色彩搭配知识，对自己的画作进行调整。教师在此过程中应给予孩子们适当的指导和建议。

三、创作属于自己的色彩画作环节

1.创作要求：教师应明确提出创作要求，让孩子们明确自己需要创作的主题和效果。

2.孩子们创作：孩子们在教师的指导下，运用所学的色彩知识和技巧进行创作。在此过程中，教师应关注每个孩子的创作进度，及时解答他们的问题。

3.作品评价：孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作心得。教师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们发挥潜能。

四、作业设计环节

1.作业内容：教师应设计具有实践性和趣味性的作业，让孩子们在家庭环境中巩固所学知识。

2.家长参与：教师应鼓励家长参与孩子们的作业完成过程，增进家长对学校教学的了解和支持。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解基本色彩知识时，教师应使用简洁、明了的语言，语调生动、有趣，以吸引孩子们的注意力。在实践环节，教师应鼓励孩子们积极参与，使用鼓励性的语言，如“你真棒！”、“试试看，你可以的！”等，增强孩子们的自信心。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑孩子们的注意力集中时间。可以将课程分为几个短小的环节，每个环节约1015分钟，中间穿插休息时间，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导孩子们主动思考和回答问题。在讲解基本色彩知识时，可以提问孩子们对颜色的认识；在实践环节，可以提问孩子们色彩混合和搭配的原理