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过程法在高职商务英语专业英语写作教学中的应用：提升与变革

一、引言

1.1研究背景

在全球经济一体化进程不断加速的当下，国际商务交流日益频繁，社会对高职商务英语专业人才的需求持续增长。商务英语写作作为该专业学生必备的核心技能之一，在国际商务沟通中发挥着关键作用。良好的商务英语写作能力不仅有助于学生准确、清晰地传达商务信息，避免误解，还能展示其专业素养和语言水平，增强职场竞争力，为未来从事商务翻译、涉外行政管理、涉外服务贸易等相关工作奠定坚实基础。

然而，当前高职商务英语专业英语写作教学现状却不容乐观。传统的英语写作教学方法，如成果教学法，过于注重写作的最终结果，往往采用教师布置题目、学生写作