关联理论赋能：美术特色高中英语阅读教学的创新探索.docxVIP

关联理论赋能：美术特色高中英语阅读教学的创新探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语阅读能力不仅是获取知识、拓展视野的关键工具，更是提升自身综合素养、适应未来社会发展的必备技能。在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合运用能力的核心环节。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，增强语感，扩大词汇量，提升语言理解和表达能力，同时还能深入了解不同国家的文化、历史、社会等方面的知识，拓宽思维视野，培养跨文化交际意识。

美术特色高中作为高中教育的一种特殊类型，在培养目标上与普通高中存