班主任工作与留守学生教育.pptxVIP

向来自全省农村中小学的教师们学习致敬！

欢迎您：来自全省农村中小学教学一线的教师们！

班主任工作与留守学生教育主讲：谭细龙

主讲简介：谭细龙，教授，教育学硕士，管理学博士生，湖北省教育学会常务副秘书长，湖北教育学院科研处处长，湖北省教育学会教育法律与政策研究专业委员会理事长，《湖北教育学院学报》副主编，《班主任之友》资深编辑，教育部重点课题“学校与教师、学生及家长的法律关系研究”课题组长，著或主编有《教育法学》《现代教育理论》《中小学课程与教学改革》《班级管理理论与实践》《班级管理研究》等专著和教材8部，在《中国教育学刊》、《教育科学》等理论刊物上发表学术论文40多篇。主要研究方向：德育学、课程与教学论、教育法学通讯地址：武汉市武珞路9号湖北省教育学会秘书处430060（邮编）联系电话：027小灵通）电子信箱：

谭细龙已经发表的德育、班主任工作研究论文：1、德育——素质教育的灵魂★《中国教育学刊》2001(1)（人大复印报刊资料★《教育学》2001年第5期全文复印）2、全面建设小康社会与公民道德建设★《理论月刊》2003(8)（人大复印报刊资料★《精神文明导刊》2003年第11期全文复印）3、全面建设小康社会与中小学德育改革★《教育理论与实践》2004(4)（人大复印报刊资料★《教育学》2004年第9期全文复印）4、中小学礼仪教育初探★《安徽教育学院学报》2004(2)5、矫治罪错行为：预防未成年人犯罪的一条重要途径★《中国教育学刊》2004(10)6、矫治未成年人罪错，惩治轻罪，促进社会治安根本好转★《新东方》2004（6）7、传统礼仪与中小学礼仪教育《基础教育研究》2001(9)8、加强心理健康教育化解中学生敌对情绪《培训与研究》2001(3)9、当“导师”型班主任《班主任之友》2003(2)10、班主任应树立良好形象《中国当代教育杂志》2002(21)11、论学校与家长的关系《现代教育报》2004、4、1（12版）12、论教师与家长良好关系的创建《培训与研究》2005(1)13、加强课间十分钟的管理★《中小学管理》2003(2)（注：打★号者为核心期刊）

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想01道德建设的若干意见》指出：02要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工03作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的04优秀教师担任班主任。05班主任工作及其重要意义06

班主任的作用1、是班级活动的组织者，领导者和教育者；2、是联系任课教师、学生、学生家长的纽带；3、是沟通学校、家庭和社会教育力量的桥梁；4、是实施学校教育教学工作计划的得力助手班主任是是随着班级授课产生而产生的，选好班主任，是良好班集体建设的关键，一位优秀班主任，可以使一个差班变好，一位不称职的班主任会使一个好班变差。

班主任教育劳动主要是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动，是与学生的文化——心理交流活动，是心灵沟通的过程。

班主任工作职责“关注每一位学生的发展，关注每一位学生每一方面的发展，对全体学生负责”1“教学生学会做人”养成良好的道德行为习惯，具备正确的情感、态度和价值观；2“教学生学会做事”自己的事情自己做，培养动手能力；3“教学生学会学习”培养良好的学习兴趣和能力，适应未来学习型社会；4“教学生学会生活”养成健康的学习和生活方式，培养积极向上的社会态度和抗挫折能力；5“教学生学会关心”培养宽容、怜悯之心；6“教学生学会交往”教育学生学会尊重，培养团队意识，学会换位思考。

知与行统一管与教并重严与爱结合长善而救失保持一致性和连贯性1班主任工作基本原则2

0102调查研究了解学生；制定班级工作计划与工作总结；制定班级管理各项常规和制度；选拔、培养、任用学生干部；组织班会活动；组织节日、纪念日等活动；指导共青团、少先队工作；班主任工作的主要内容和方法

开好家长会，做好家长工作；做好后进生的转化工作；其他工作：学生操行评定在学生每周自我鉴定上写评语走访家校联系本、成绩单指导科技小组等课外文体活动周记、班报等

小学生学习动机和思想特点

小学生的学习动机：1、回报动机：学习的动力来自于个体潜在的回报心理，如对得起父母的学费，对得起老师的期望，为父母、老师、亲戚朋友争气等。2、求知动机：学习的目的仅在于对知识或学习活动本身感兴趣。3、交往趋利动机：个体在学习过程中能满足自己交往的需要并获取各种物质、精神上的满足，这些满足