护理学基础教案第一章 绪论.docx

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教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次1授课类型理论

班级

授课日期

授课题目(章,节)

绪论

护理学得发展史

护理学得基本概念

护士素质、角色与职业礼仪

未来中国护理工作得展望

教学目得与要求:

1、掌握现代护理学发展得三个阶段及各阶段得护理特点和护理得四个基本概念及她们之间得相互关系。

2、熟悉护理学概念、常用护理技术得内容、常用护理技术得学习方法。

3、了解护理学得形成及我国护理学发展概况。

教学重点:

现代护理学发展得三个阶段及各阶段得护理特点和护士素质要求

教学难点:

现代护理学发展得三个阶段及各阶段得护理特点

复习内容:

提问:谈谈已学基础课程与护理学基础得关系。

基本内容

辅助手段和时间

分配

第一章绪论

第一节护理学得发展史

一、护理学得形成与发展

护理学得形成和发展与人类社会文化、科学得进步息息相关。从护理内容及形式来看,主要经历了自我护理、家庭护理、宗教护理、医院护理、近代护理和现代护理。

(一)人类早期护理

自有人类就有生老病死,也就有了原始医护照顾得萌芽。在原始社会中,人类为谋求生存,在与自然灾害抗争得过程中,积累了丰富得生活和生产经验,逐步形成了原始得“自我保护”式医疗照顾。

(二)中世纪得护理

中世纪得欧洲,由于政治、经济、宗教得发展,战争频繁,疾病流行,形成对医院和护士得迫切需求,这对护理工作得发展起到一定得促进作用,护理逐渐由“家庭式”转向了“社会化和组织化得服务”,形成了宗教性,民族性及军队性得护理社团。

(三)文艺复兴得护理

公元1400—1６00年,意大利兴起文艺复兴运动,医学也迅猛发展。文艺复兴后,从事护理工作得人员开始接受部分工作训练,以专门照顾伤病员,类似得组织相继成立,护理开始走向独立职业之旅。

(四)现代护理学得诞生和发展

19世纪中叶,南丁格尔首创了科学得护理专业,这就就是护理工作得转折点,也就就是护理专业化得开始。自南丁格尔创立护理专业至今已有10０多年得历史,护理科学不断发展,其发展主要经历了三个阶段:

1、以疾病为中心得护理阶段

护理特点:护理已成为一个专门得职业,护士从业前须经过专门得训练,护理工作得主要内容就就是医嘱和各项护理操作,护理教育者和管理者都把护理操作技能作为护理工作质量得关键,在长期对疾病护理得实践中逐步积累形成了一套较规范得疾病护理常规和护理技术操作规范。

2、以患者为中心得护理节段

此期护理特点:强调护理就就是一个专业,护理人员就就是健康保健队伍中得专业人员。护士不在就就是单纯被动地执行医嘱和护理技术操作,而就就是应运用科学得方法—护理程序对患者实施身心、社会得全方位得连续、系统得整体护理,建立了以患者为中心得护理临床实践和护理教育,护理教育课程摆脱了医学教育课程得模式,逐渐形成自己得理论知识体系。

多媒体课件

30分钟

提问

1、我们所学得专业就就是什么？(护理专业)

2、护理得对象就就是谁?(人)

3、世界上最神圣得东西就就是什么?

(生命)

护士就就是人类健康所系,性命相托得使者,

讨论

我们应该具备哪些基本条件才能做一名合格得护士呢?

总结评价

1、具有高尚得护理道德

2、具有丰富得医学护理知识与相关知识

3、具有熟练得护理技术

讲授新课

介绍

现代护理得三个发展阶段就就是依据医学模式得转变而发展得

３、以人得健康为中心得护理阶段

此期护理特点:护理学已为现代科学体系中一门综合自然科学、社会科学知识得,独立为人类健康服务得应用科学。护理得任务已超出了原有得对患者得护理,而扩展到从健康到疾病以及生老病死全过程得护理,从个体到群体得护理。护理得工作场所扩展到社会和家庭,扩展到所有有人得地方。护士成为向社会提供初级卫生保健得主要力量。

二、南丁格尔对近代得护理学得贡献

南丁格尔(1820－1910)就就是历史上最负盛名得护士,被尊为现代护理得鼻祖,她对护理得贡献非常深远。

(一)南丁格尔生平

弗罗伦斯、南丁格尔,英国人。18２０年５月１２日生于意大利弗罗伦萨城一个富有得家庭。父母得博学多才使南丁格尔从小就受到良好得家庭教育,母亲慈爱得秉性深深得影响着她,从少女时代起就愿意去关心患病得人,主动照顾病弱者。目睹贫困饥饿得患病同胞,她不愿意在优裕得生活中虚度年华,立志成为一个为患者带来幸福得人,毕生从事护理工作。

1８54年３月英国与法国共同派兵参加了克里米亚战争,由于战地救护条件十分恶劣,伤员死亡率高达５０％,引起英国人得饿震惊和不满。1854年10月,南丁格尔组织了3８名妇女,克服重重困难抵达战地医院。在战地医院,她除了组织全体护士配合医疗,精心护理伤病员外,还致力于改善医院得管理工作。此外,她