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瑞思教育助教培训体系

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CONTENTS

01

助教角色定位

02

教学辅助技能

03

师生沟通技巧

04

工作流程管理

05

职业发展路径

06

考核与激励机制

01

助教角色定位

助教负责在课堂上协助主讲教师进行教学工作，如组织课堂活动、批改作业、答疑解惑等。

协助教学

岗位核心职责解析

学生管理

助教需要负责学生的日常管理，包括考勤、学习进度跟踪、作业完成情况等，确保学生的学习效果。

沟通桥梁

助教要充当主讲教师与学生之间的桥梁，及时反馈学生的学习情况和问题，帮助主讲教师更好地调整教学策略。

教师与助教角色转换

角色互补

助教与教师之间的角色并不是相互独立的，而是互补的。助教需要了解教师的教学风格和需求，以便更好地配合教师进行教学。

角色成长

角色灵活切换

助教在工作中不断积累经验和技能，未来可以成长为一名合格的主讲教师，实现角色的转变和晋升。

助教需要在不同的教学场景中灵活切换角色，如在小组讨论中担任组织者、在实验室中担任实验员等，以满足教学需求。

1

2

3

职业素质能力模型

职业素质能力模型

专业知识

责任心

沟通能力

团队协作精神

助教需要具备扎实的专业知识，能够协助主讲教师进行教学工作，并为学生提供专业的学术指导。

助教需要具备良好的沟通能力，能够与主讲教师、学生、家长等不同角色进行有效的沟通和交流。

助教需要具有强烈的责任心，能够认真负责地完成各项教学任务和学生管理工作，确保教学质量。

助教需要积极参与教学团队的协作，与团队成员共同协作，共同推进教学工作的进展。

02

教学辅助技能

课程备课协同规范

参与课程准备

助教应主动与主讲老师沟通，了解课程内容、教学目标和教学计划，协助准备教学资料和器材。

01

协同备课

助教应参与集体备课，共同讨论教学方法和技巧，确保教学内容的质量和效果。

02

教案制作

助教应协助主讲老师制作教案，包括课件、教学素材和作业等，确保教学内容的规范化和标准化。

03

助教应提前到达教室，检查教学设备和资料是否齐全，做好课前准备工作。

课堂管理实施要点

课前准备

助教应协助主讲老师维护课堂秩序，包括管理学生行为、组织课堂互动和回答问题等。

课堂秩序维护

助教应负责课后作业的收集、批改和反馈，及时发现学生的学习问题和困难，为主讲老师提供教学参考。

课后跟进

学生个性化反馈策略

助教应关注学生的学习情况和需求，通过与学生沟通、观察和测试等方式，了解学生的学习特点和问题。

了解学生需求

助教应及时向主讲老师反馈学生的学习情况，包括学习进度、学习成效和学习问题等，为教学调整提供依据。

反馈学习信息

助教应根据学生的学习特点和问题，制定个性化的辅导方案，提供针对性的辅导和支持，帮助学生提高学习效果。

个性化辅导

03

师生沟通技巧

保持开放姿态

积极倾听学生意见，理解学生需求和困惑。

01

尊重与信任

建立师生间互信关系，尊重学生个性和权利。

02

清晰表达

用简洁明了的语言表达思想，避免产生误解和歧义。

03

鼓励与激励

及时给予学生正面反馈，激发学生兴趣和动力。

04

有效沟通基本原则

家长沟通场景应对

准备充分，介绍教学计划、学生表现及需要家长配合的事项。

家长会

个别沟通

投诉处理

沟通技巧

针对个别学生问题，与家长进行深入沟通，共同寻找解决方案。

耐心倾听家长意见，积极解决问题，及时反馈处理结果。

运用同理心倾听，表达关心与理解，化解矛盾与冲突。

及时向相关领导汇报情况，记录事件经过和处理结果。

汇报与记录

关注事件后续发展，与学生、家长保持沟通，提供必要支持。

跟进与反馈

01

02

03

04

立即采取措施，确保学生安全和秩序稳定。

第一时间处理

分析事件原因，总结经验教训，完善相关制度和流程。

总结与改进

突发问题处理流程

04

工作流程管理

日常教务执行标准

课前准备

确保教室环境整洁、教学设备完好，提前准备好教学资料和教具。

01

协助授课

配合主讲教师进行教学，包括课堂管理、学生辅导和答疑等。

02

课后跟踪

及时跟进学生学习情况，收集学生反馈，整理并提交给主讲教师。

03

沟通协作

与主讲教师、家长和其他助教保持良好沟通，共同关注学生的学习和成长。

04

教学文档归档规范

教学文档归档规范

教学资料整理

保密措施

文档分类存储

备份与更新

定期整理教学资料，包括教案、课件、学生作业和考试试卷等。

按照学科、年级和课程等分类存储文档，便于查找和使用。

严格遵守教学文档保密规定，确保学生信息和教学资料的安全。

定期对教学文档进行备份和更新，防止数据丢失和版本混乱。

紧急事件报告

遇到突发事件或紧急情况，第一时间向主讲教师和上级领导报告。

学生安全保护

优先保障学生的人身安全，采取紧急措施疏散学生并安抚情绪。

现场秩序维护

迅速控制事件现场，防止事态扩大，