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讲卫生的绘本故事

演讲人：XXX

日期:

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情节发展脉络

角色形象设计

故事背景设定

目录

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5

6

教育价值延伸

互动环节设计

卫生知识点植入

目录

01

故事背景设定

卫生问题触发点

故事中描绘一个脏乱的环境，如垃圾遍地、灰尘满天等，突出卫生问题的重要性。

脏乱的环境

角色存在不良卫生习惯，如随地吐痰、不洗手等，导致身体出现问题或引发事件。

不良卫生习惯

出现某种传染病，卫生问题成为防止疾病传播的关键。

传染病传播

场景与角色关联性

冲突与解决

卫生问题引发角色之间的矛盾和冲突，最终通过解决问题实现和谐。

03

主要角色的身份与卫生问题密切相关，如医生、清洁工、学生等。

02

角色身份

场景设计

卫生问题与故事场景紧密相连，如角色所在的城市、学校、家庭等。

01

日常生活场景还原

家庭环境

描绘家庭中的卫生问题，如垃圾分类、厨房卫生、个人卫生等。

01

公共场所

展示公共场所的卫生状况，如商场、公园、游泳池等，并强调卫生的重要性。

02

学校环境

描述学校中的卫生状况，如教室、食堂、卫生间等，以及学生如何维护卫生。

03

02

角色形象设计

主人公卫生习惯塑造

描绘卫生习惯良好的主人公

通过描绘主人公勤洗手、戴口罩、保持环境整洁等卫生习惯，塑造积极向上的形象。

展示卫生习惯对主人公的影响

主人公卫生习惯的养成过程

通过故事情节，展示主人公因为坚持卫生习惯而避免生病、获得朋友等积极结果。

描绘主人公从不讲卫生到逐渐养成良好卫生习惯的过程，让读者产生共鸣。

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通过伙伴角色的引导，帮助主人公认识到卫生习惯的重要性，并共同维护良好的卫生环境。

伙伴角色互动关系

伙伴角色对主人公的引导

展示不同伙伴之间的卫生习惯差异，引导读者认识到卫生习惯的重要性。

伙伴角色之间的卫生习惯差异

描绘伙伴角色在卫生习惯养成过程中的合作与互助，强调团结和友谊的重要性。

伙伴角色之间的合作与互助

通过描绘不讲卫生的反面案例，让读者认识到不讲卫生的危害。

描绘不讲卫生的反面案例

将反面案例与主人公的卫生习惯进行对比，突出卫生习惯的重要性。

反面案例与主人公的对比

描绘反面案例在经历一系列事件后，逐渐认识到卫生习惯的重要性，并开始改正的过程。

反面案例的转变过程

反面案例对比呈现

03

情节发展脉络

卫生危机事件引入

危害显现

卫生问题的出现给主人公带来了危害，比如生病、朋友疏远等。

03

主人公的这些行为导致了卫生问题的出现，比如环境脏乱、病菌滋生等。

02

卫生问题暴露

主人公不讲卫生

故事的主人公在日常生活中不讲卫生，比如不洗手、随地乱扔垃圾等。

01

解决方法探索过程

寻求帮助

主人公意识到问题的严重性，开始寻求家人、朋友或专业人士的帮助。

01

学习卫生知识

在解决问题的过程中，主人公学习了相关的卫生知识，比如如何正确洗手、如何保持环境整洁等。

02

改正错误

主人公通过实际行动改正了自己的错误，比如主动清理垃圾、坚持洗手等。

03

积极成果展示节点

通过努力，主人公逐渐恢复了健康，不再生病。

主人公康复

环境改善

收获友谊

主人公的行为也影响了周围的人，大家开始关注卫生问题，共同改善环境。

主人公因为改正错误，收获了新的友谊，成为了大家眼中的好榜样。

04

卫生知识点植入

湿润双手

打开水龙头，用水湿润双手，并涂抹适量肥皂或洗手液。

揉搓双手

掌心相对，手指并拢，相互揉搓，清洗手心、手背、指缝等各个部位。

清洗指甲

用指甲刷或手指仔细清洗指甲缝，去除污垢和细菌。

冲洗双手

用清水将双手冲洗干净，确保没有残留的肥皂或洗手液。

洗手流程分解教学

环境清洁标准示范

定期打扫房间，保持空气流通，及时清理垃圾和杂物，减少灰尘和细菌滋生。

家庭环境

每天洗澡、换衣，保持身体干净卫生；定期清洗床单、被罩等床上用品，防止细菌滋生。

个人卫生

在公共场所如学校、医院等，注意保持环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

公共环境

疾病预防关联说明

接触传播

媒介传播

空气传播

动物传播

通过接触病人或病原体污染的物品而传播疾病，如手足口病、流感等。

通过空气飞沫传播疾病，如感冒、肺结核等。

通过水、食物、昆虫等媒介传播疾病，如霍乱、疟疾等。

通过接触或食用带有病原体的动物而传播疾病，如狂犬病、鼠疫等。

05

互动环节设计

翻页机关触发机制

01

翻页互动

通过翻页触发故事中的角色和情节，让孩子在翻页过程中参与到故事中，增强卫生意识。

02

机关设计

在绘本中加入可触发的机关，如拉环、旋转钮等，让孩子在阅读时动手操作，加深对卫生习惯的理解和记忆。

行为选择引导页面

设计不同的情节选择，让孩子在故事中决定角色的行为，如选择洗手、不随地吐痰等，培养正确的卫生习惯。

情节选择

在绘本中加入互动问答环节，让孩子在阅读过程中思考并回答与卫生相关的问题