教师招聘之《中学教师招聘》高分题库及完整答案详解(名师系列).docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》高分题库及完整答案详解(名师系列).docx

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教师招聘之《中学教师招聘》高分题库

第一部分单选题(50题)

1、奠定了班级组织理论基础的著作是()。

A.《论语》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《理想国》

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉著作的主要内容和贡献来判断奠定班级组织理论基础的著作。选项A,《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,它并非奠定班级组织理论基础的著作,所以A选项错误。选项B,《普通教育学》是德国著名教育家赫尔巴特的重要著作,它标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,强调教师的权威作用、课堂教学的中心地位等,但并非奠定班级组织理论基础的著作,所以B选项错误。选项C,《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的著作,该著作系统阐述了班级授课制的方法和实施内容,奠定了班级组织的理论基础,所以C选项正确。选项D,《理想国》是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作,探讨了正义、美德、政治等诸多哲学问题,与班级组织理论基础无关,所以D选项错误。综上,答案选C。

2、2017年1月18日,国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,深刻、全面、系统阐述人类命运共同体理念,主张共同推进构建人类命运共同体伟大进程,坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳,建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。对此认识正确的是()。

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】:A

【解析】本题可依据习近平在联合国日内瓦总部演讲内容以及构建人类命运共同体相关知识,对各选项进行分析判断。选项①:构建人类命运共同体理念主张共同推进构建人类命运共同体伟大进程,坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳,建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,这体现了中国积极推动全球治理体系变革,为全球治理贡献中国智慧和方案,所以该选项表述正确。选项②:“主导全球经济发展”的说法错误,中国是世界经济发展的重要参与者和推动者,但并非主导者,全球经济发展是众多国家共同参与、相互作用的结果,所以该选项表述错误。选项③:构建人类命运共同体理念符合世界各国人民的根本利益,有利于促进世界的和平与发展,推动国际关系民主化,促进不同国家和民族之间的交流与合作,为解决全球性问题提供了新的思路和方向,所以该选项表述正确。选项④:“决定着国际政治经济新秩序的建立”说法过于绝对,国际政治经济新秩序的建立是一个复杂的过程,受到多种因素的影响,中国积极推动国际政治经济新秩序的建立,但不能起决定作用,所以该选项表述错误。综上,①③表述正确,答案选A。

3、第一次工业(蒸汽机)革命后提出了普及()要求。

A.义务教育

B.初等教育

C.初级中等教育

D.高等中级教育

【答案】:B

【解析】本题主要考查第一次工业(蒸汽机)革命后提出的教育普及要求相关知识。第一次工业革命以蒸汽机的发明和使用为主要标志,此次革命极大地推动了生产力的发展。在这一时期,生产方式逐渐从手工劳动向机器大生产转变,对劳动者的素质提出了一定要求。初等教育主要是为儿童提供基础知识和基本技能的教育,能够使劳动者具备初步的读写算能力等,以适应当时工厂中相对简单的生产操作和管理需求,所以第一次工业(蒸汽机)革命后提出了普及初等教育的要求。而义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,虽然与初等教育有一定关联,但它更侧重于强调教育的强制性和普及性,并非第一次工业革命后直接提出的普及要求;初级中等教育是在初等教育基础上的进一步提升,其主要针对的是更复杂的知识和技能培养,第一次工业革命时期生产对劳动者的知识技能需求尚未达到这一程度;高等中级教育这种表述不准确,且在第一次工业革命后也并非当时所强调普及的内容。因此,本题正确答案选B。

4、就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。

A.认知

B.知识

C.智力

D.练习

【答案】:A

【解析】本题考查有效操作技能形成中模仿的基础。在操作技能的形成过程中,模仿是个体按示范的动作方式进行实际操作的过程。而模仿需要以认知为基础。认知是指人认识外界事物的过程,即对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。只有先对操作技能的相关概念、原理、动作要领等有了一定的认知,才能更好地去模仿示范动作。选项B,知识是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它是对某个主题确信的认识,并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。知识虽然对技能形成有一定帮助,但不是模仿的直接基础。选项C,智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,虽然智力水平可能会影响操作技能的学习速度和

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