教师招聘之《中学教师招聘》题库练习备考题带答案详解（典型题）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》题库练习备考题

第一部分单选题(50题)

1、根据以下材料，回答题

A.areemployed

B.areemploying

C.wereemployed

D.wereemploying

【答案】：A

【解析】本题考查动词时态和语态。选项所在句子应根据实际语境判断其时态和语态来选择合适的答案。A选项“areemployed”是一般现在时的被动语态，表示“被雇佣”；B选项“areemploying”是现在进行时的主动语态，表示“正在雇佣”；C选项“wereemployed”是一般过去时的被动语态，表示“过去被雇佣”；D选项“wereemploying”是过去进行时的主动语态，表示“过去正在雇佣”。答案选A，说明在该题语境中，描述的是一般现在时的被动情况，即某人或某物在当前时间是被雇佣的状态，符合该语境要求，而其他选项的时态和语态与题目所需要表达的意思不匹配。

2、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!

A.contribute

B.devote

C.apply

D.limit

【答案】：D

【解析】本题考查动词词义辨析，需要根据语境来选择最合适的选项。各选项词义分析A选项“contribute”：意为“贡献；捐献；投稿”，常见搭配有“contributeto”，表示“对……作出贡献；导致”。B选项“devote”：意为“致力于；奉献”，常见搭配是“devoteoneself/sth.to”，表示“致力于……；把……奉献给……”。C选项“apply”：有“申请；应用；适用”等意思，常见搭配如“applyfor”（申请），“applyto”（适用于）。D选项“limit”：意为“限制；限定”，常见搭配为“limit...to...”，表示“把……限制在……范围内”。结合语境分析文中提到“Oftenmywouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswereaswell”，这里表达的是“通常，我的（这种习惯）不会仅仅局限于我自己读的书，还会扩大到别人正在读的书”，“limit...to...”这个搭配符合此处语境，即“把……限制在……范围内”，表示这种提前看结尾的习惯不仅仅局限于自己读的书，也涉及到别人读的书。综上，答案选D。

3、计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

【答案】：D

【解析】本题可根据各学习策略的定义来判断安排每天自习时间表所属的学习策略类型。选项A：组织策略组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。主要包括列提纲、利用图形、利用表格等方式，其重点在于对知识进行系统的整理和组织，而安排自习时间表并非对知识进行整合与结构化，所以该选项错误。选项B：认知策略认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略等，侧重于对知识的获取、理解和保持等认知过程，与安排时间的行为并无直接关联，所以该选项错误。选项C：精细加工策略精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。如记忆术、做笔记、提问、生成性学习等，其核心是对知识进行深入加工以加深理解和记忆，和安排自习时间表这种对学习时间进行管理的行为不相符，所以该选项错误。选项D：资源管理策略资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。其中，时间管理策略就是通过建立时间表、设置目标等方式，合理安排和利用时间。计划安排每天的自习时间表，正