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心理健康教育在积极心理学视野下的实施效果评估

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1心理健康教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2积极心理学为心理健康教育提供新视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3评估心理健康教育实施效果的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外心理健康教育效果评估研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内心理健康教育效果评估研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1积极心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1积极心理学的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2积极心理学的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3积极心理学的主要研究领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2心理健康教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1心理健康教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2心理健康教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.3心理健康教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3积极心理学视域下的心理健康教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1积极心理学对心理健康教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2基于积极心理学的心理健康教育模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.3积极心理学视域下心理健康教育的实施原则．．．．．．．．．．．．．．40

三、心理健康教育实施效果评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.1评估指标选取的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.3评估指标的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2评估方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.1定量评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2定性评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.3混合评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3评估实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．