【公开课】++数轴++课件2024—-2025学年人教版数学+七年级上册+.pptxVIP

第一章有理数

1.2有理数的大小比较

1.2.2数轴

人教版•七年级上册

学习目标

1.认识数轴，掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系.

2.会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数.

学习重难点

掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系.

会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数.

难点

重点

在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．

创设情境

温度计，是用一条直线上的点表示物体的温度.

导入新课

+

-

0

1

-2

-1

2

4

3

-3

探究新知

在一条水平直线上取一点(称为原点)表示0，选取某一长度作为单位长度，规定这条直线上向右的方向为正方向，那么相反方向就是负方向。原点右边的点可以表示正数，原点左边的点可以表示负数。这样，所有有理数就都可以用直线上的点表示了。

规定了原点、单位长度和正方向的直线称为数轴。如图，通常将数轴画成水平直线，并选择向右的方向为正方向。

探究新知

0

—3—2—1123

1、什么是数轴？

原点

正方向

单位长度

规定了原点、正方向、单位长度的直线叫作数轴.

2、注意事项：

（1）数轴是一条直线；

（2）通常规定直线上从原点向右为正方向，从原点向左为负方向；

（3）选取适当的长度为单位长度.

探究新知

观察下列图形，指出哪条数轴画得正确，其余错在哪里？

×

×

×

×

√

标数是错的

无正方向

单位长度不统一

没有单位长度

0

-1

巩固练习

数轴的三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可.

像这样，规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴.

原点将数轴(原点除外)分成两部分，其中正方向一侧的部分叫作数轴的正半轴；另一侧的部分叫作数轴的负半轴.

0

原点

单位长度

正方向

0

任何有理数都能用数轴上的点表示出来，且在同一个数轴上，一个有理数对应一个点，例如，在数轴的正半轴上，距离原点3个单位长度的点表示数3；在数轴的负半轴上，距离原点个单位长度的点表示数

原点

单位长度

正方向

0

-3-2-1123

【思考】：怎样画数轴？

④在数轴上标出1、2、3、-1、-2、-3等各点.

①画直线，定原点；

②从原点向右(或上)的方向为正方向，从原点向左(或下)为负方向；

③选取适当长度为单位长度；

归纳总结

一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在数轴的正半轴上，与原点的距离是a个单位长度；表示数–a的点在数轴的负半轴上，与原点的距离是a个单位长度.数轴上与原点的距离是a个单位长度的点，简称为数轴上与原点的距离是a的点.

例题练习

画出数轴，并在数轴上表示下列各数：

3，-4，4，0.5，0，，-1.

3

-4

0

-1

4

0.5

课堂小结

1.数轴的定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线.

2.数轴的画法

3.用数轴上的点表示数.

当堂小练

1.下列说法中正确的是（）

A.在数轴上的点表示的数不是正数就是负数

B.数轴的长度是有限的

C.一个有理数总可以在数轴上找到一个表示它的点

D.所有整数都可以用数轴上的点表示，但分数就不一定能找到表示它的点

C

当堂小练

2.与原点距离是4.5个单位长度的点所表示的有理数是（）

A．4.5B．-4.5

C．±4.5D．这个数无法确定

C

3.在数轴上表示数5的点在原点_____侧，到原点的距离是_____个单位长度，表示数-7的点在原点的_____侧，到原点的距离是_____个单位长度．表示数5的点到表示数-7的点的距离是______个单位长度．

右

5

左

7

12

当堂小练

4.图中能正确表示数轴的有()

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

B

当堂小练

5.(1)如图，写出数轴上点A、B、C、D、E表示的数.

解：(1)由图可知，点A表示-5，点B表示-3.5，点C表示1.5，点D表示4，点E表示0.

-5

-3.5

1.5

4

0

解：(2)如图所示.

1

-3

-1.5

2.5

0

例3从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B，则点B表示的数是，再向右移动5个单位长度到达点C，则点C表示的数是.

-3

2

指出数轴上的点移