【课件】数轴+课件2024—-2025学年人教版数学+七上.pptxVIP

1.2有理数及其大小比较

1.2.2数轴

学习目标

1.通过与温度计的类比认识数轴,能正确地画出数轴.

2.能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数.

3.通过数轴概念的学习,初步体会数形结合的思想方法.

情境导入

回忆正负数的意义并回答以下问题：

在一条东西方向的马路上，有一个学校，学校东50m和西150m处分别有一个书店和一个超市，学校西100m和东200m处分别有一个邮局和医院，以学校为“基准”，把向东记作“+”，向西记作“-”，用正负数表示书店、超市、邮局、医院的位置．

解：书店：+50m；超市：-150m；

邮局：-100m；医院：+200m．

壹

画一条水平直线，在直线上取一点表示0，并把这个点叫作原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴.

在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.

注意：0是正数和负数的分界点；原点是数轴的“基准点”.

原点

单位长度

正方向

问5:数轴上的数的符号具有什么意义？

数的符号表示方向．如用负数表示基准点左边的数，用正数表示基准点右边的数．这样用负数、０、正数表示出了这条直线上的点．

原点

单位长度

正方向

问6:什么是数轴？

规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.

数轴要满足以下要求：

1.数轴是一条特殊的直线，可以向两端无限延伸；

2.通常规定直线上从原点向右（向上）为正方向，从原点向左（向下）为负方向；

3.选取适当的单位长度.

问7:请你仔细观察上面数轴，你会画出来吗？画的时候，我们要注意哪些地方？

①用直尺画一条水平直线；

②定原点(如图)，原点表示0；

③规定从原点向右为正方向，相反的方向为负方向，标箭头

表示正方向.

④选择适当的长度为单位长度,同一数轴的单位长度大小要统一.







标正方向

选单位长度

定原点

画直线

-3-2-10123

.

.

问8:观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有

什么发现？

问9:每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？

问10:如何用数轴上的点来表示分数或小数？

表示正数的点在原点的右边，表示负数的点在原点的左边.

表示正数a的点到原点的距离是，表示负数-a的点到原点的距离也是.

在数轴上找到与这个数对应的点.

a

-a

-1.5

2.5

任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.

一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度．

a

a

右

左

数轴的画法：

1.画一条水平直线，定原点(如图)，原点表示0.

2.规定从原点向右为正方向，那么相反的方向(从原点向左)

则为负方向.

3.选择适当的长度为单位长度.







一画二定三方向四单位

原点、正方向、单位长度一个也不能少.

【试一试】判断下面所画数轴是否正确，并说明理由.

(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可；

(2)直线一般画水平的；

(3)正方向用箭头表示，一般取从左到右；

(4)取单位长度应结合实际需要，但要做到刻度均匀.

画数轴注意事项：

下列各图表示的数轴是否正确？为什么？

√

√

×

×

0

-3-2-1123

【思考】

.

.

在数轴上表示有理数

1.观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？

2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？

0

-3-2-1123

【思考】

.

.

在数轴上表示有理数

1.观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？

2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？

有理数与数轴上的点的对应关系

0

1

2

3

-1

-2

-3

-4

4

-1.5

结论：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示,

但是数轴上的点不都是有理数.

在数轴上表示下列各数：+3，-4，-1.5，。

+3

-4

解:

1

－5

●

●

●

●

●

－2.5

0

注意:①在数轴上用实心圆点表示所要表示的数；

②把点标在线上；

③把数