[51936493]第七单元考点梳理（课件）-2024-2025学年二年级下册数学人教版.pptxVIP

人教版数学二年级下册第七单元单元考点梳理

●单元知识梳理●单元重难突破●单元主题活动

■考点一1000以内数的认识及读写法1.千以内的数位顺序表。2.“千”是比“百”大的计数单位，千和百之间的进率是10，10个一百是一千。3.看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。千位百位十位个位

4.写数时，从最高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位（最高位除外）上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。5.读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0，读出来，末尾有0不读。6.算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。

典例1由2个一和8个百组成的数是（）。

［解题思路］［答案］802

■考点二认识10000和10000以内数的组成1.万以内的数位顺序表。2.感受一万有多大：可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数，还能一千一千地数。3.10个一千是一万。一万的写法：10000。一个万就是在万位上写1，千位、百位、十位和个位上一个计数单位都没有，分别写0占位。万位千位百位十位个位

4.万以内数的组成：看一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。

典例2一千一千地数，几个一千是一万？

［解题思路］个、十、百、千、万每相邻两个计数单位之间的进率是10，一千一千地数，10个一千是一万。［答案］10

■考点三10000以内数的读法和写法1.读数时，从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。2.写数时，从最高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。如：7008读作：七千零八。

典例3读一读，写一写。（1）3005读作：________（2）八千零九写作：____

［解题思路］均从左往右读写。

［答案］（1）三千零五（2）8009

■考点四10000以内数的大小比较先比较位数，位数多的数就大。位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小。如：981＜2311。

重难突破多个数比较大小时如何比较？答：先将数据按照位数进行分组，再比较大小。

典例4比较大小。216926939473974

［答案］＞＜?

■考点五10000以内数的近似数一个与准确数比较接近的数，就是这个准确数的近似数。近似数都是整十、整百、整千……的数。

重难突破一个数的近似数是唯一的吗？答：不是唯一的。一个数的近似数可能比这个数大，也可能比这个数小。

典例5写出下面各数的近似数。39921512

［答案］40001500（答案均不唯一）［解题思路］

■考点六整百、整千数加（减）法1.口算整百、整千数不进（退）位加（减）法时，直接把0前面的数相加（减），再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。2.口算整百、整千数进（退）位加（减）法时，可以把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加（减）。也可以先把0前面的数相加（减），再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。3.解决够不够问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十的近似数，再计算。

典例6小明家、小红家、学校在一条直线上（如下图），小明家离学校960米，小红家离学校有300米，小明家和小红家相距多少米？

［答案］960-300=660（米）口答：小明家和小红家相距660米。［解题思路］求小明家和小红家相距多少米，列式为960-300。计算时想96-30=66，所以960-300=660；也可以想96个十减去30个十是66个十，即660，所以960-300=660。

■方法：运用尝试探索法解决填数问题尝试探索法：按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法。

例□内最大能填几？5□8＜543627＞□74

［答案］35［解析］5□8与543相比百位数字都是5，个位数字8＞3，要满足5□8＜543，□内所