基于布鲁姆教育目标分类理论的高中英语教材阅读练习题深度剖析与优化策略.docx

基于布鲁姆教育目标分类理论的高中英语教材阅读练习题深度剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语不仅是跨国商务合作、学术交流、文化传播的关键工具，更是连接不同国家和地区人们的桥梁，促进了多元文化的相互理解与融合。在中国，英语教育一直是基础教育的核心组成部分，从小学到高中，英语课程贯穿始终，旨在培养学生的综合语言运用能力，使其能够适应日益国际化的社会环境。

高中阶段作为学生英语能力提升和思维发展的关键时期，英语阅读教学扮演着举足轻重的角色。阅读是语言学习的重要输入方式，通过阅读，学生可以接触到丰富的语言素材，拓宽词汇