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基于大概念的初中化学单元教学案例分析与实践

目录

基于大概念的初中化学单元教学案例分析与实践（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1初中化学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2大概念在初中化学教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、大概念理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1大概念的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2大概念与初中化学教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3大概念在初中化学教学中的运用原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、初中化学单元教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1案例选取原则与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2典型案例详细分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1化学反应与能量转换单元案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2物质结构与性质单元案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.3化学变化与物质性质关系单元案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、基于大概念的初中化学教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1教学设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2基于大概念的化学教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1实验设计与操作实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2知识点整合与实践应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3学生自主学习与探究实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、教学效果评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1教学效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2基于大概念的化学教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3教学反思与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2研究成果对初中化学教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

基于大概念的初中化学单元教学案例分析与实践（2）．．．．．．．．．．．41

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、大概念在初中化学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）大概念的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）大概念与化学教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）如何构建有效的化学大概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、初中化学单元教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．