2025春季学期小学五年级家长会班主任发言稿 素材.docxVIP

2025春季学期小学五年级家长会班主任发言稿

各位家长上午好：

为了您的孩子，为了我们的学生，今天我们有缘相聚在一起，共同奔赴相同的目标——孩子的进步与成长。有人说：“和志同道合的人一起做热爱的事儿，这无疑是人生中的一大幸事。”愿我们今天的相遇与交流能够摩擦出智慧的火苗，碰撞出幸福的火花。

言论之思考：

现在流行着这样的语言“学习没啥用，除了多花钱。”“反正俺家孩子不是上学的料，学不学都一样。”“就是考上大学又咋着，还不一样得找工作。”……

思考：找工作真的跟学历没关系吗？生活跟文化没关系吗？生活中不需要学习吗？……

学习之意义：

重读作家龙应台写给孩子的信：

“我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

结合当今社会科技迅速发展的历程，纵观、横关我们身边各行各业的发展趋势，以最简单、最熟悉、最重要的智能手机走进千家万户为例，我们每个人都应当树立“活到老、学到老”的思想，更别提孩子了。

什么是学习？

学习意味着改变、提高，不仅仅局限于考试分数的提高，改变不好的习惯，改变不当的看法，改变学习的方法；提高对事物的认知能力，提高做事的效率，提高文化修养，提高自身的生活技能，让自己的生活更美好。一句话孩子不论在学习上取得多高的分数，取得多高的学历，最终都是要回归社会、回归生活的，所以学习的最终目的就是让孩子的生活更加有意义，更加幸福，更加美好。

班级学生学习状况：

1.学习是自己的事儿：一部分同学上课能够认真听讲，能够按时认真完成老师布置的作业，对学习有一定的兴趣，拥有良好的学习习惯；

2.学习是应付老师的：有的同学上课也能认真听讲，也能按时完成老师布置的作业，但是他们把作业当成是应付老师的任务，离开了老师的监督，他们也就偏离了学习的轨道，这就是平时给人的感觉都挺好，一到考试就考不出高分的原因；

3.接受能力比较弱：有的同学上课也在听课，就是对知识点的掌握需要一定的时间，学习起来感到特别吃力，别的同学听一遍两遍就会了，他可能得听十多遍；

4.上课不知道听课：有的同学上课就是休息，下课疯玩，有的同学完全沉浸在自己的世界里，一提问，完全不知道老师讲的啥；

5.天性好动、好说、不能静心思考的：有的同学反应敏捷，但是不能很好地用在学习上，瞅准了空当就会和同学说个悄悄话，或者是自言自语几句，有的同学趁老师转脸看黑板的时候敢下位和同学闹着玩，一门心思都在玩上面，哪有心思学习；

6.书写不工整、不能按时完成作业：尤其是周末作业，每周一总得有几个同学不能把作业交上来，交上来的作业一检查错误率也挺高的，这些同学长时间养成的一种习惯，把自己的聪明才智都用在和家长、老师斗智斗勇上面了，能逃一次是一次。

印象深刻的事儿：

学校10月份举行的运动会，让我看到了一部分孩子的热情、为班级争光的急切心情以及拿得起放得下的宽广胸怀。一项技能没有选手擅长的时候，硬挑也得挑两个选手参加，正在我为无人愿意挑大梁而着急的时候，崔XX同学主动举起了手，承担了下来，尽管结果很好，但是我能看到她比赛前后的紧张与激动，那份心情应该成为她难忘的回忆，一部分男生会的技能太多，他们能够主动协调好利用谁的优势让谁上台，懂得进退，懂得取舍的胸襟是可贵的。这些事儿让我真切地感受到孩子们内心深处都是渴求上进的，只是平时缺少正确的及时的引导而暂时偏离了学习的轨道，各方面的因素影响了他们前进的脚步。

解决问题的策略：

一提到学习，很多家长是不是都很头痛，在家不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。成绩好的需要继续努力，成绩不好的更是不知如何是好。医学上治病要对症下药，否则后果不堪设想；学习上同样也要根据病因使用恰当的良方，否则后患无穷。

如何让孩子成绩更上一层楼，那就是要继续坚持读书，吸收更多的知识；孩子接受能力差，怎么办？读书，因为“书，犹药也，善读之可以医愚。”读书多了，开阔眼界，打开思维；孩子天性好动、坐不住、做题马虎不用心怎么办？还是要读书，读书可以让孩子修心养性，可以帮助孩子静心思考，享受思维与知识碰撞的过程；孩子对学习不感兴趣，不爱看书，不想写作业怎么办？想办法每天让孩子拿起书本，沉浸在阅读的时间里，与书本里面的人物交上朋友，让书本里面的故事在头脑中留下痕迹，刺激孩子的学习神经，让孩子逐渐爱上读书，爱上学习。总之，读书是治疗孩子学习、生活中一切难题的良方、良药。

读书、学习之疑惑：

读书、学习上的事儿不是在学校的任务吗？与家长有什么关系？家长、老师谁的帮助对孩子更有意义？

影响孩子学习的因素有很多，每个孩子一出生都是一杯纯净水，在不同的环境下接受不同的熏陶，日积月累沉淀着不同的色、形、味，故而导