六年级数学下册6整理和复习数学思考课件新人教版.pptVIP

数学思考

该怎么办呢？请同学们在纸上任意画8个不在同一直线上的点.这8个点一共可以连成多少条线段？别着急,现在我们就来解决这个问题.引入新课

问题：6个点可以连多少条线段？8个点呢？画一画,再数一数.太乱了,我都数不清了.想一想：怎样可以快速数出线段条数？自主探究

我是这样数的.5＋4＋3＋2＋1=15(条)小结：按顺序画,不重复,不遗漏.

想一想：8个点连成的线段怎么数呢？有没有什么规律？我们可以从2个点开始,逐步增加点数来研究.

点数增加条数总条数234观察121＋2＝3（条）31＋2＋3＝6（条）

发现：每次增加的线段条数比点数少1.观察“点数”和“增加条数”,你发现了什么规律？点数234…增加条数23…总条数136…

想一想：如果是5个点、6个点时,分别比上一次增加几条线段？点数增加条数总条数5641＋2＋3＋4＝10（条）51＋2＋3＋4＋5＝15（条）

问题：根据规律,8个点能连几条线段？1＋2＋3＋4＋5＋6＋7能用简单方法计算吗？=28（条）=8×3＋4=(1＋7)＋(2＋6)＋(3＋5)＋4

想一想：为什么有8个点,列式却只加到7呢？因为第8个点只能和前面的7个点分别连成线段,只能增加7条线段.

问题：根据规律,你知道12个点、20个点能连多少条线段吗？1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11=(1＋11)＋(2＋10)＋(3＋9)＋(4＋8)＋(5＋7)＋6=66（条）——12个点=12×5＋6

＝(1＋19)＋(2＋18)＋(3＋17)＋……＋(8＋12)＋(9＋11)＋10＝20×9＋10＝190(条)——20个点1＋2＋3＋4＋5＋6＋……＋19

想一想：按照简单的方法计算,你发现了什么,试着归纳一下.n个点共连成线段：1+2+3+4+5+6+…+（n-1）=n（n-1）12

例六年级有三个班,每班有2个班长.开班长会时,每次每班只要一个班长参加.第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F.请问：哪两位班长是同班的？没关系,我们一起想办法解决.太复杂了！

怎样能使题目条件一目了然呢？用列表的方法试一试！可以用数字“1”(或“√”)表示到会,用数字“0”(或“×”)表示没到会.问题：怎样表示“到会”“没到会”能使表格更简洁？

ABCDEF第一次111000第二次第三次你能接着填吗？010110100011

开班长会时,每次每班只要一个班长参加.这是什么意思？有且只有一个班长参加.那一起参加班会的一定不在同一班级.想一想：A和谁可能是同班？

小结第一次：A只可能和D、E、F同班.1√√√√√01√第二次：A只可能和D、E同班.第三次：A只可能和D同班.

问题：继续推理,B、C可能和谁是同班呢？1√√√1A和D同班,则B只可能和E、F同班,根据第二轮推测,B和F同班,据此可推出C、E同班.

拓展：小明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照,要求男女间隔排列,一共有多少种站法？用什么方法解决呢？

男女间隔排列.（1）题目有什么要求？（2）有几男几女呢？分别是谁？两男（小明、小刚）两女（小莉、小芳）.问题

可以用字母表示她们的名字.小明 小刚小莉小芳A1 A2B1B2若A1排在第一位有哪几种情况？第一位第二位第三位第四位A1 A2B1 B2第三位必须是A2.二、四位可以互换.则A1排在第一位有种情况.2

就有2×4=8种情况.一共有4个同学.你做对了吗？

这些图形你们都见过吗？见过,有三角形、正方形……当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢,一起来看看！

、、、、各代表一个数.例(1)已知+＝24,＝++.求和的值.=++是什么意思？

等量代换+=24=6+=24++=++=18问题：圈起来的这一步运用了什么数学思想？解答

你是怎么想的？是否等于？+=160,+=160.已知可以利用等式的性质.问题

解答+=160+=160=160-=160-=

想一想：什么是平角？平角和直线有什么区别？小结：一条射线绕它的端点旋转,当始边和终边在同一条直线上,方向相反时,所构成的角叫平角.

例如右图,两条直线相交