1《有个新目标》第一课时 （教学设计） 一年级道德与法治下册（统编版2025).docxVIP

1《有个新目标》第一课时教学设计

课题

1《有个新目标》第一课时

学科

道德与法治

年级

1年级

核心素养

目标

1.政治认同：引导学生理解个人目标与班级、学校等集体目标的关系，培养他们的集体荣誉感和归属感。

2.道德素养：引导学生认识到诚实守信、勤奋努力等道德品质的重要性，培养他们的良好品德和行为习惯。

3.法治观念：引导学生理解目标设定和实现过程中的规则意识，为他们树立法治观念打下基础。

4.健全人格：通过设定和实现目标，培养学生的自信心、毅力和自我管理能力，促进他们健全人格的形成。

5.责任意识：引导学生认识到设定目标并努力实现是每个人的责任，培养他们的责任感和使命感。

课时

教学目标

1、通过目标分享会，增强学生对目标实现过程的感性认识，激发学生继续探索目标作用的兴趣。

2、引导学生理解目标的重要性，并激发他们的目标意识。

重点

引导学生理解目标的重要性，并激发他们的目标意识。

难点

引导学生理解目标的重要性，并激发他们的目标意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小谜语：有一种东西，看不见摸不着，却能让我们每天充满动力，它是什么？

2、播放视频：小蜗牛，大目标

3、导入语：今天我们一起探索目标的力量，看看如何像小蜗牛一样，通过小目标实现大梦想！”

猜谜语

看视频

通过小谜语和视频，激发学生兴趣，初步感受目标的力量。

讲授新课

【第一部分记忆回顾：目标分享会】

1、目标分享会

上学期你实现了哪些小目标，目标实现时有什么感受？

2、目标分享

（1）我成功爬到了山顶，目标实现时，我感觉一切的辛苦都是值得的。

（2）我学会了跳绳，目标实现时，我感觉自己非常开心。

（3）我每天晚上按时睡觉，早上准时起床，目标实现时，我感觉自己身体变好了。

【第二部分合作探究：目标的力量】

1、合作探究

为什么这些目标能让人进步？

请于同桌一起讨论，然后与同学分享

小提示：可与在实现目标过程中遇到的困难，深入思考

2、探究分享

（1）我在爬山时，山非常高，背到书包也很重，又渴又累。目标是山顶，它指引着我不断前行，克服困难，直达终点。

（2）我定下跳绳一百下的目标，目标是完成它的信念给我力量，让我坚持不懈，一跃一跃地朝向胜利，最终达成目标。

（3）我现在每天按时睡觉准时起床，目标如同闹钟，提醒我坚持规律作息，日复一日，让坚持成为习惯，成就健康生活的目标。

53、小贴士

在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，引领着我们不断进步。

【第三部分总结延伸：目标能量站】

1、播放视频：坚定实现目标

2、小小分享

看完上面视频后，你有何感想，请和同学们分享一下吧！

3、一起来朗读

目标给我方向，目标给我力量，目标让我坚持！

小目标，大能量！天天向上我最棒！

4、拓展任务

采访家人或朋友，了解他们曾实现的一个目标，记录方法和感受

分享发言

合作探究，分享发言

观看视频

分享感受

朗读金句

通过引导学生回顾并分享上学期设定并实现的小目标，让学生感受实现目标到成就感。通过分享交流，增强学生对目标实现过程的感性认识，激发学生继续探索目标作用的兴趣。

引导学生结合实现目标过程，思考问题，以具体案例为载体，帮助学生深入理解目标在指引方向、提供动力等方面的到重要作用，为后续总结归纳做准备。

通过视频，让学生体会目标的力量，朗读金句激发学生内在动力，为后续到学习和生活注入正能量。

课堂小结

目标像灯塔，指引我们前进的方向。每完成一个小目标，我们就离成功更近一步！

板书设计

第一课时有个新目标

我实现了小目标

目标指引我前进