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功率
温故知新
1.做功的两个必要因素是什么?
力F和在力F方向上移动的距离S
2.功的公式
W=FS
3.提升质量为m的物体匀速上升的高度
为h,拉力对重物做的功是多少?
W=Gh=mghF
二力平衡
G
小组竞赛
把地上的15瓶矿泉水搬到桌上的箱子中,
比较谁做功快。
1.当物体做功相同时,比较时间的多少。
小组竞赛
在相同时间内把地上的15瓶矿泉水搬
到桌上的箱子中,比较谁做功快。
2.当做功所用的时间相同时,比较物体做
功的多少。
导学释疑
一、比较做功快慢的两种方法
1.做功相同比较时间长短
2.时间相同比较做功多少
小组竞赛
利用桌上的器材(秒表、弹簧测力计、
钩码、卷尺),比较不同小组做功的快
慢,需要测量哪些物理量?
如何设计实验?
用弹簧测力计拉动钩码匀速上升,
读出弹簧测力计的读数,用卷尺
测出上升的高度h,用秒表读出
做功所用的时间
小组竞赛
3.当物体所做的功和时间都不
相同时,如何比较做功快慢?
导学释疑
导学释疑
导学释疑
导学释疑
1w到底有多大?怎样才能得到1w的功率?
导学释疑
帮帮老师解决困难
导学释疑
检测反馈
1.做功多的物体功率一定快吗?(×)
2.功率大的物体做功一定多吗?(×)
3.功率小的物体做功一定慢吗?(√)
4.做功快的物体功率一定大吗?(√)
检测反馈
5.起重机在5s内将一个重2×104N的集装
箱匀速提高2m,在这个过程中起重机的
拉力做了4×104J的功,它的功率
是0.8×104W.若起重机又将集装箱水
平移动了3m,此时拉力做功0J,
它的功率是0W。
巩固提升
巩固提升
拓展延伸
科技兴国之泰山吊
课堂总结
你还有什么疑惑?
小这节课的学习你有
请与同伴交流!结什么收获?
与
思
考
课后作业
1.基础型作业:梳理本节课知识点。
2.发展型作业:完成本课时练习。
总结点评反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中,请相信你们是存在着巨
大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
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