课时20　师长情谊　生命的思考(七上第三、四单元)（宁夏道德与法治中考考点分析）.pptVIP

返回目录中考知识导航1中考考点梳理2知识网络中考知识导航1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。2. “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。3.尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，做到尊敬、倾听、感恩。(做法)核心观点易错点4.生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。5. 伟大在于创造和贡献。6.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。7.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。易错点中考考点梳理1.教师的作用。(P60～61)师生交往①是我们学习的指导者和成长的引路人；②是人类文明的主要传承者之一；③承担教书育人的使命。1考点有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2.“四有”好教师标准。(P62)(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。(4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。3.尊重老师的原因。(P68～69)4.如何与风格不同的老师交往？(P64)(1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。5.新型师生关系的特点。(P66～68)(1)教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2)亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。6.“教学相长”的要求。(P66～67)①正确面对老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评。7.如何正确对待老师的引领和指导？(P66)(1)态度：主动参与、勤学好问。(2)行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；②与老师分享自己的学习感受、学习成果。8.正确认识和对待老师的表扬和批评。(P67)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(1)正确认识：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(2)正确对待：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。9.如何建立良好的师生关系？(P68～69)(1)彼此尊重。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(2)平等相待、相互促进。主动关心老师、理解老师，和老师成为朋友。10.与老师发生矛盾怎么办？(P69)(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。(1)是我们身心的寄居之所。(2)是我们心灵的港湾。(3)是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。孝亲敬长、构建和谐家庭2考点1.家的意义。(P72～74)(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(3)父母给了我们生命，养育我们成长，为我们付出很多，理应得到爱的回报。★2.孝亲敬长的原因。(P72～74)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。(2)倾听。倾听他们的心声，双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。3.我们应如何孝亲敬长？(P74～75)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)亲情不会因家庭结构的变化而改变，但其表现形式可能会发生变化。(4)亲情需要我们用心感悟。4.正确理解家庭中的亲情之爱。(P76～78)(1)原因：进入初中：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；