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七年级上册2.1整式〔第1课时〕学案

【学习目标】

1、理解单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式系数、次数。

2、培养学生的观察——分析和归纳——概括能力.

3、使学生初步认识特殊与一般的辩证关系。

【学习重难点、关键】

重点：单项式的概念。难点：对单项式的系数，次数概念的理解。

【教学过程】

一、自主预习：

1、青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可以到达100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以到达120千米/时，请根据这些数据答复以下问题：①列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶千米；3小时能行驶千米②t小时能行驶千米。③字母表示数有什么意义。

2、先填空，再分析写出的式子有什么特点？与你的同伴交流。X|k|B|1.c|O|m

(1)买单价为5元的钢笔m枝，共用元；

(2)半径为r的圆的周长为，面积为；

(3)某机关原有工作人员m人，现精简机构，减少l0％的工作人员，精简机构后该单

位还有人．

3、由组成的式子叫单项式，单独的或也是单项式。

单项式中叫单项式的系数，一个单项式中，叫单项式的次数．

4、－5×106abC2是次单项式，它的系数是；－1.2h是次单项式,它的系数是;a是次单项式,它的系数是

二、探究活动：

思考：用含有字母的式子填空，看看列出的式子有什么特点。

〔1〕边长a为的正方形的外表积为，体积为；

〔2〕铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的单价的2.5倍，圆珠笔的单价是元。

〔3〕一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为千米。

〔4〕数n的相反数是。

归纳：由或的积组成的式子叫单项式，单独的或也是单项式。

单项式中叫单项式的系数，一个单项式中，叫单项式的次数．

注意：①当一个单项式的系数是l或一l时，通常省略不写系数，如a2bc，一abc等；

②单项式的系数是带分数时，通常写成假分数，如lx2y，写成知x2y．

看课本第55页例1

XkB1.com

思考：用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含义。例如，在例题中的，0.9a,它有两个不同的含义,你还能赋予0.9a它不同的含义吗?

三、课堂训练：

完成课本第56页练习1，2.

四、学习体会：1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？

2预习时的疑难解决了吗？

自我测试：

1、以下说法正确的选项是〔〕

A、x不是单项式B、x+2y是单项式C、-x的系数是-1D、0不是单项式

2、以下各组单项式中，次数相同的是〔〕

A、3ab与-4xyB、3与aC、-x2y2D、a3与xy2

3、对于单项式-，以下说法正确的选项是〔〕

A、系数是-4，次数是2B、系数是-4，次数是3

C系数是，次数是3D系数是-，次数是3

4、关于2×103·a，以下说法中正确的选项是〔〕

A、系数是2，次数是1B、系数是2，次数是4

C、系数是2×103，次数是0D、系数是2×103，次数是1

5、假设-是四次单项式，那么m的值是〔〕

A、2B、-2C、4D、-4新课标第一网

6、在式子1，a2，a-b，y，x，中，是单项式的有.

7、(1)-a的系数是,次数是。〔2〕单项式-3x2的系数是,次数是。

〔3〕的系数是,次数是。

8、对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元。请你对“5x”再给出另一个实际生活方面的合理解释：

。

9、〔1〕写出一个系数是-2