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;24年省考试题初解;学生答题展示;;错因分析;1.仪器名称填空
2.发生收集装置的选择
3.反应原理的书写
4.多功能瓶的使用考察
5.气体性质验证及探究
6.其他拓展;仪器名称——同类真题;①请将下列仪器与名称连线。②请写出下列仪器的名称。
③请画出下列实验仪器的装置图。;装置选择——同类真题;①请依据反应原理选择合适的发生装置(依据-反应条件和反应物的状态):
实验室用高锰酸钾制氧实验室用加热固体的装置制氧:。
实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧实验室常温下制氧:。
实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳实验室常温下制二氧化碳:。
②请依据气体性质和制取要求选择合适的收集装置:
氧气密度比空气大:;氧气不易溶于水:。
二氧化碳密度比空气大:。
收集干燥的氧气/二氧化碳:;收集纯净的氧气:。
(技巧:密度大的在下方);反应原理的书写——同类真题;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;多功能瓶的使用——同类真题;多功能瓶集气原理;1.集气
按要求选择正确的导管口
用A装置收集氧气的进气口:;
用B装置收集氧气的进气口:;
用C装置收集氧气的进气口:。;气体性质的验证与探究——同类真题;①氧气的性质
木炭在氧气中燃烧的现象;
铁丝在氧气中燃烧的现象;
硫在氧气中燃烧的现象;(氧气浓度越高,燃烧越剧烈);②二氧化碳的性质
图A中的实验可得出的结论;
图B可观察到现象,由此可知二氧化碳具有的性质
图C可观察到现象,由此可知二氧化碳具有的性质;其他拓展;真题赏析;;真题赏析;真题赏析;真题赏析;;;;;变式训练1;变式训练2;(1)仪器a的名称是。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式。
(3)图1中加湿过滤仓有什么作用,与装置(从A-F中选择)作用相同,若该用该装置来替代加湿过滤仓,则反应仓应与(①或②)相连。;4.某校开展“绿色校园”活动,计划用双氧水制取氧气用于实验室燃烧实验。
(1)写出过氧化氢制氧气的化学方程式。
(2)若用装置F干燥氧气,气体应从______(填“a”或“b”)端通入。
(3)硫在氧气中燃烧的现象是。
(4)氧气可用于急救病人,因其具有______的性质(写一点)。;5.为实现“碳中和”目标,某校开展二氧化碳捕集项目。实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO?,并进行性质探究。
(1)写出制取CO?的化学方程式,并从图中选择合适的制取装置(填字母)。
(2)若用装置F干燥CO?,气体应从(填“a”或“b”)端通入。
(3)捕集的CO?可用生产生活中(写一条)。;6.某小组在实验室用高锰酸钾制取氧气,并探究其助燃性。实验装置如下图所示:
(1)写出仪器①的名称。
(2)写出高锰酸钾制氧气的化学方程式。
(3)若用装置F收集氧气,进气口应为(填“a”或“b”)。
(4)铁丝燃烧的实验中,铁丝未燃烧可能的原因是(写一点)。;
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