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学习目标：
1、经历探究过程，比较不一样物质吸热能力；
2、学会自己动手试验探究能力。
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定向导学：
研读书本P13-14，并回答以下问题：
1、水吸收热量多少，可能与其相关，还与它是相关。
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凉
烫
中午
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凉
暖和
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阅读书本P14,并思索：质量相同不一样物质，当它们升高温度相同时吸收热量是否相同？
物体吸收热量多少可能跟哪些原因相关呢？
不一样物质吸热能力是否相同？
合作探究：
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思索：
1、本试验用到试验方法有哪些？
2、试验中要控制哪些变量？
3、试验中玻璃棒起什么作用？
控制变量法，转换法
控制物质质量，初温，加热时间以及加热装置相同
用于搅拌，使加热物质受热均匀
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制订计划
1、水和酒精质量均为70g.
2、加热前先测出水初温t1，并统计下来。注意温度计正确使用。
3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停顿加热，同时用温度计测出末温t2，并统计。
4、分析试验数据，并进行组际间交流。
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液体
名称
液体
质量m
液体
初温t1
液体
末温t2
升高
温度⊿t
加热
时间
水1
70g
水2
70g
酒精1
70g
酒精2
70g
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精讲点拨：
1、相同质量同种物质，吸收相同
热量，升高温度是相同。
2、相同质量不一样种物质，吸收相
同热量，升高温度是不一样。
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现在你能否解释中午和晚上沙滩和海水温度差异？
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达标检测：
1、同事给质量相同水和铁砂加热，物体吸收热量多少是经过来反应，在试验中经过观察来比较水和铁砂吸热本事。
加热时间长短
温度计示数升高快慢
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总结提升：
1、质量相同不一样物质，升高相同温度时，吸收热量不一样，即不一样物质吸热能力不一样；
2、物体吸收热量多少与物体质量、温度改变以及物体种类相关。
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