提高专题9解三角形的综合问题（教师版）.docx

提高专题9解三角形的综合问题

探究

探究一以多个三角形为载体的解三角形问题

【方法储备】

多个三角形背景解三角形问题的求解思路

把所提供的平面图形拆分成若干个三角形，然后再各个三角形内利用正弦定理、余弦定理求解；

寻找各个三角形之间的联系，交叉使用公共条件，求出结果.解题时，有时要用到平面几何中的一些知识点，如相似三角形的边角关系，平行四边形的性质，要把这些知识与正弦、余弦定理有机结合，才能顺利解决问题.

【典例精讲】

例1.(2023·浙江省·期中考试)如图，为了测量某湿地A,B两点间的距离，观察者找到在同一直线上的三点C,D,E.从D点测得∠ADC=67.5°，从C点测得∠ACD=45°，∠BCE=75°，从E点测得∠BEC=

A.6 B.22 C.3

解：根据题意，在△ADC中，∠ACD=45°，∠ADC=67.5°，DC=2

则∠DAC=180°-45°-67.5°=67.5°，则AC=DC=2

在△BCE中，∠BCE=75°，∠BEC=60°，CE=

则∠EBC=180°-75°-60°=45°，

则由正弦定理可得ECsin∠EBC=BCsin∠BEC

在△ABC中，AC=23，BC=

则由余弦定理可得AB

则AB=3；

故选C．

例2.(2023·江苏省南京市·月考)在平面四边形ABCD中，∠A=120°，AB=AD，BC=2，CD=3．

(1)若cos∠CBD=1116

(2)记四边形ABCD的面积为S，求S的最大值．

解：(1)在△BCD中，由余弦定理可得CD2=BC2+BD2-2BC?BD?cos∠CBD，

所以4BD2-11BD-20=0，解得BD=4，

因为cos∠CBD=1116，0∠CBDπ，所以sin∠CBD=1-cos2∠CBD=31516，

在△BCD中，由正弦定理可得CDsin∠CBD=BDsinC，解得sin

【拓展提升】

练11.(2023·江苏省南通市·月考)如图，在平面凸四边形ABCD中，AB=AD=CD=2BC=4，P为对角线AC的中点．若PD=3PB，则PD=??????????，∠ABC=??????????．

解：设AP=a，PB=b，则PD=3b，

由cos∠DAC=AD2+AC2-DC22AD·AC=AD2+AP2-DP22AD·AP，

即16+4a2

练12.(2023·河北省衡水市·模拟题)已知△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且3c2

(1)求cosB

(2)若M为△ABC的重心，∠AMC=90°，求sin

解：(1)因为?3c2=a2+8b2?，所以?b2=3c2-a

(2)设边AC?的中点为D?，边AB?的中点为E?，边BC?的中点为F?，因为点M?为?△ABC?的重心，

所以?AMMF=BM

在?△AMC?中，?∠AMC=90°?，D?为边AC?的中点，所以?DM=12AC=b2?，所以?BM=2DM=b?，设?

在?△AMC?中，?MC2+MA2=(2x

在?△AME?中，?ME2+MA2=(x

在?△CMF?中，?MC2+MF2=(2x

消去x，y得?a2+c2=5b2?，又因为

从而解得：?x=14b,y=3b

在?△AMB?中，?cos∠AMB=M

所以?sin∠AMB=

在?△CMB?中，?cos∠CMB=M

所以?sin∠CMB=

所以?sin∠AMBsin

探究二平面向量

探究二平面向量与解三角形结合问题

【方法储备】

平面向量与解三角形相结合，解题的关键是将向量关系转化为向量的有关运算，进一步转化为实数运算，进而利用三角形边与角的关系进行求解；向量的三点共线问题，向量加减法的几何意义等知识都有可能贯穿在解题中.

【典例精讲】

例3.(2023·安徽省·模拟题)在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知asinB=bsinA-π3，设D是BC边的中点，且△ABC的面积为

A.2 B.23 C.-2

解：因为asin

所以由正弦定理得：sinA

因为0Bπ，所以sinB≠0

所以sinA=

所以A+A-π3=π或A=A-

解得：A=2π3，所以BA与

由面积公式S=1

解得：AB?AC=4

因为D是BC边的中点，所以DB=

所以BA?

=|BA

故选：C．

例4.(2023·浙江省湖州市·月考)点O是△ABC内一点，且满足3OA+4OB+5OC=0，则

A.35 B.47 C.512

解：设圆O的半径为r，

由题意可知，OA=|OB|=|OC|=r，

因为3OA+4OB+5OC=0，所以5OC=-(3OA+4OB)，

两边平方可得25r2=9r2+24OA·OB+16r2，可得OA·OB=0，∴OA⊥OB，

因为3OA+4OB

【拓展提