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教学评一体化对一年级学生书写指导的实践与感悟.docx

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    教学评一体化对一年级学生书写指导的实践与感悟

    一、教学目标与教学评的一致性设计

    指导书写“非”字和“常”字的教学目标及评价标准

    （一）教学目标

    学生正确认识“非”字和“常”字，掌握其读音、笔画顺序和书写规则。能够在田字格中规范、端正、整洁地书写这两个字。

    （二）评价标准

    1.学生能准确认读“非”字和“常”字，读音正确。

    2.书写采用“三星”评价：一星写对笔画，二星写好关键笔画，三星写得干净。

    书写要点：

    “非”字：先写左边竖，再写左边横，三横像楼梯一样排匀，中间横最短。右边竖较高，右边横整体比左边略大一点点。

    “常”字：为了让小“口”写在横中线以上，

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