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- 2025-06-06 发布于福建
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《民政工作原理与实务》课程标准
课程名称:民政工作原理与实务
课程代码:4200377
适用专业:民政服务与管理
课程类别:专业必修课程
学时:64学时(理论:38实践:26)
学分:4学分
课程团队成员:赵俊文、李永强
一、课程概述
课程性质与任务:《民政工作原理与实务》是民政服务与管理专业的一门专业基础必修核心课程。通过现代化的教学方式和教学手段,主要讲授婚姻登记、收养登记、行政区划管理、地名管理、社会组织管理、殡葬管理等专项社会事务管理方面的工作;
村民自治、社区治理等基层民主政治建设方面的工作;
特困供养、城乡低保等社会救助与社会福利方面的工作。本课程是后续基层政权建设与社区治理、社会救助、社会福利等专业课程的前导课程。
本课程重点培养学生具有掌握民政服务与管理专业必备的民政行政管理、社区治理和社会福利管理诸方面专门知识,熟练掌握民政行政管理、社区治理、社会福利管理等实际工作的基本技能和初步能力,能适应社会快速变化的、具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型可持续发展的民政服务与管理专门人才。
二、培养目标与要求
(一)总体目标与要求
学习该课程,让学生了解民政工作的具体内容,掌握民政基础理论、婚姻登记、收养登记、行政区划、地名管理、社会组织、殡葬管理、基层政权、社区治理、村民自治、社会救助、社会福利等民政业务基本知识,提高学生的民主意识及主人翁意识,提高学生理解、分析中国国情的能力,锻炼学生社会调查与分析能力,强化学生“民政为民、民政爱民”的专业理念,培养学生“爱众亲仁”的职业情怀,为学生进入基层社会治理单位、社会组织服务与管理单位等打下坚实的理论与实务基础。
(二)具体目标与要求
1.素质
(1)人文素质:具有良好的表达沟通能力,善于学习,乐于团结,具有人本理念和助人为乐的精神风尚。
(2)职业素质:强调公平公正、社会服务、尊重接纳、助人自助等专业价值。
(3)职业规范:重视专业价值铸造,使培养对象具有“爱众亲仁”道德精神,怀有“爱民之心”职业情感,恪守“为民之责”职业责任和良好职业意识、职业心理、职业道德、社会公德。
2.知识
(1)通过学习民政基础理论,理解民政的真实内涵,熟悉民政工作的历史沿革,知晓民政工作的职能与作用。
(2)通过学习婚姻登记、收养登记、殡葬管理等民政社会事务知识,理解《中华人民共和国民法典》的实质内涵,明确如何界定无效婚姻。了解华侨及港澳台同胞在内地收养子女的要求,并明确办理收养手续的程序,了解外国人在华收养子女的要求,并明确办理收养手续的程序。了解殡葬管理的现状,明确中国社会存在的各种不同葬式葬法,理解殡葬改革的方针,明确殡葬改革的发展方向,熟悉文明办丧事的基本要求,增强学生的实践动手操作能力。
(3)通过学习基层政权与社区治理业务内容,培养学生能准确掌握相关理论知识,能调查了解社区资源与社区需求,能设计社区服务方案,能应用专业方法进行社区治理、解决社区问题的能力。
(4)通过学习社会救助与社会福利知识,培养学生具有爱众亲仁的崇高品质,能开展助人自助,在力所能及的情况下为最需要帮助的困难群体送去温暖和关爱。
3.能力
(1)了解基层政权建设的具体内容,掌握基层民主的概念、意义、内容、方式,了解中国基层民主政治的建设进程。提高学生的民主意识以及主人翁意识,提高学生理解、分析中国基层国情的能力,锻炼学生社会调查与分析能力。
(2)具有一定的行政管理知识,熟练掌握民政工作相关的法律法规,并具有较强的社会协调、社会管理及民政工作实践操作等核心能力。
(3)具有一定的创新能力、组织管理能力、职业迁移的潜质、自我学习能力等可持续发展能力。
三、课程结构与内容
(一)课程设计思路
1、根据民政技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接,以实际民政工作的需要为度,统筹考虑和选取教学内容。
2、课程设计能够体现民政职业道德培养和职业素养养成的需要。
3、课程设计以真实的民政工作任务为依据,设计教学过程,教、学、做相结合,强化学生能力培养,合理设计实验、实训、实习等关键环节。
4、按照民政知识和民政工作项目模块结构安排课程内容。
5、及时跟踪民政行业发展趋势和行业动态,分析民政职业岗位能力要求和更新变化,并及时纳入教学内容。
6、以学生为中心来组织教学,以能力为中心设计课程。
(二)课程结构
课程结构安排见表1:
表1《民政工作原理与实务》课程结构
序号
学习任务(项目)
子任务(项目)
1、
项目一:民政基础理论
1、民政的内涵与历史沿革
2、民政工作的本质和特点
3、民政工作的职能和作用
4、民政政策法规
2、
项目二:管理专项社会事务方面的工作
1、婚姻登记
2、收养登记
3、行政区划
4、地名管理
5、社会组织
6、殡葬管理
3
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