《关于我国航天领域中新科技》跨学科实践融合教学设计.docxVIP

《关于我国航天领域中新科技》跨学科融合教学设计

一、问题提出

情境创设：

1、视频精选：剪辑嫦娥五号月面采样、天问一号着陆火星、神舟飞船返回舱精准落地的30秒高潮片段，搭配《银河特快》背景音乐。

问题链设计：

1、现象层：“为什么探测器能精准降落在月球背面？”

2、原理层：“轨道计算需要哪些物理知识？防热层材料如何抵御高温？”

3、工程层：“如果你是工程师，会如何平衡燃料效率与安全性？”

目的：通过视听冲击+分层提问，降低认知门槛，激发探究欲。

二、活动目的

知识整合：

物理：掌握万有引力、能量守恒基础概念。

化学：理解燃料反应类型与能量释放关系。

材料：认识熔点、导热性对材料应用的决定性作用。

三、教学设计

【活动步骤】

阶段一：航天情境导入（15分钟）→增加互动环节

“我是总设计师”快问快答：

小组抽签获得航天任务卡（如“设计月球车电源”），1分钟头脑风暴所需学科知识。

结构图寻宝游戏：

在嫦娥五号结构图中隐藏5个学科图标（物理、化学、材料等），学生抢答并关联知识点。

阶段二：分学科探究（60分钟）→细化操作指南

任务1：物理维度——轨道计算（15分钟）

简化工具包：

提供