中班人际交往社会教案.docx

中班人际交往优秀社会教案20篇

这是中班人际交往优秀社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供教师家长们参考学习。

第1篇、小班科学活动水果宝宝找朋友教案反思

小班活动：水果宝宝找朋友

活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。活动预备：

1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。

2、幼儿已积存关于水果的一些相关阅历。活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。活动过程：

一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

2、果汁的味道是什么样的？

小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。

1、提问：果汁是什么做成的？〔水果〕

2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼儿观看比较，尝尝果汁的味道。

1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？

2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？

〔西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。〕

3、到底谁是它的好朋友呢？让我们来尝一尝。

现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好朋友呀？

〔4、教师现场验证。〕

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。延长活动：

水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告知客人教师你喝的是什么果汁哦！

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、

用嘴说、用脑思考，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在玩耍中、欢快中获得学问，学得阅历。

第2篇、小班美术黑白皮毛的朋友教案反思

一．学习活动

活动名称：黑白皮毛的朋友活动目标：

1、观看觉察动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。

2、宠爱黑白皮毛的动物,情愿与它们交朋友。学习重点：觉察动物黑白皮毛的不同。

学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。活动预备：

1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。

2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片假设干、勾线笔。活动过程：

〔一〕猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，宠爱黑白皮毛动物】

1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢居子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？〔提示：认真看看门前的照片。〕幼儿可能A：观看到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。

教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。得意的斑点狗穿着有很多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。

幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。

教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。2、争论：三只动物花纹是不同的，什么地方是一样的？

小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真秀丽；斑点狗穿花衣，一点一点真好玩；大奶牛穿花衣，一块一块真秀丽。

〔二〕给小动物穿衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增加他们对黑白皮毛动物的生疏】

1、创作要求：今日小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？

2、幼儿操作，教师观看指导

观看幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的。

教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？〔直、斜、弯曲的花纹〕花纹细细的，简洁被凶狠的动物觉察哦。

幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗？教师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。

幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点。

教师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。

观看个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿消灭的问题，赐予帮助。

观看幼儿绘画状况，觉察幼儿表现好的画面，准时赐予鼓舞，并展现给幼儿赏识。

〔三〕得意的小动物【这环节通过赏识引发幼儿对黑白动物的宠爱，通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】

1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上：

带上小动物去草地上玩。

看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最得意。〔引导幼儿能用语言表达出来〕

2、拓展：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动