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基于生成性资源的高中数学课堂翻转教学模式研究论文

摘要：本文针对高中数学课堂的教学现状，提出基于生成性资源的高中数学课堂翻转教学模式，旨在提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进教师与学生之间的互动，提升教学效果。文章首先分析了传统数学教学的不足之处，然后阐述了翻转教学模式的优势，最后结合实际教学案例，探讨了生成性资源在高中数学课堂翻转教学中的应用策略。

关键词：生成性资源；高中数学；翻转教学；教学模式

一、引言

（一）传统高中数学教学的不足

1.教学方式单一：在传统的高中数学教学中，教师往往采用“灌输式”教学方式，将知识点逐一讲解给学生，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学方