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高中历史教学中的数据驱动的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中数据驱动的教学策略，以提升教学效果和学生的学习兴趣。通过分析现有教学问题，提出基于数据驱动的教学策略，结合实际案例进行阐述，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史教学；数据驱动；教学策略；教学效果

一、问题的提出

（一）1.高中历史教学现状中存在的问题

在当前的高中历史教学中，教师往往面临着教学资源有限、学生个体差异较大的挑战。首先，由于历史学科涉及广泛，知识点繁杂，教师难以在有限的课堂时间内全面覆盖所有重点内容，导致学生难以形成系统的历史观念。1.1教师在课堂上往往采用“灌输式”教学，注重知识的传授，