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初中化学“化学方程式”教学案例分析与改进论文

摘要：本文通过对初中化学“化学方程式”教学案例的分析，揭示了当前教学中存在的问题，并提出了相应的改进策略。本文旨在帮助教师优化教学方法，提高学生对化学方程式的理解和应用能力，为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：初中化学；化学方程式；教学案例分析；改进策略

一、引言

（一）当前初中化学方程式教学存在的问题

1.教学方法单一，缺乏趣味性

在当前的初中化学方程式教学中，许多教师仍然采用传统的讲授法，注重理论知识的传授，而忽略了学生的主观能动性。这种单一的教学方法使得课堂氛围枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生对化学方程式的理解仅停留在表