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引导学生互动，丰富初中音乐课堂教学

摘要：初中音乐教学的目标不仅是教授学生音乐技能，更重要的是促进学生的综合发展，培养其音乐养，使其

形成正确的审美观。打破灌输性教学的习惯，在老师的引导下，开展丰富多样的、内容具有延伸性和扩展性的活动，打

造互动性强、以学生为主体的、具有活力的音乐课堂。

关键词：音乐课堂;引导;丰富

引言

初中音乐课程从教材来看，非常重视音乐的延展性功能，在培养学生音乐技能的同时，还要挖掘音乐中的文化内

涵，扩展学生的认知，使学生在音乐的熏陶中塑造优良的品质。课堂教学中老师需要通过新颖多变的教学模式，引导学

生积极参与到教学活动中。

一、利用生活中的场景拉近音乐和实际生活的距离，激发学生的热情和主动性

音乐是来源于生活的一种艺术表达形式。生活给我们提供了大量的能够运用到音乐教学中的材，把这些材和

课本教学目标相结合才能让课堂更接地气，更丰富活跃，收获更好的教学效果。

（一）运用流行音乐

相较于课本的教学曲目和乐理知识的机械性灌输方式，流行音乐因为更通俗易懂，也更富有娱乐性，所以容易被

学生接受［1］。目前有不少关注度较高的音乐类节目，如《我是歌手》、《我们的歌》等，可以组织学生观看其中有代表