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中学历史教学时空观念培养的个性化教学策略研究论文

摘要：本文针对中学历史教学中时空观念培养的个性化教学策略展开研究，旨在通过分析现状，提出具有针对性和实用性的教学策略，以提高学生对历史时空观念的理解和运用能力。

关键词：中学历史教学；时空观念；个性化教学；教学策略

一、背景分析

（一）我国中学历史教学时空观念培养的必要性

1.历史时空观念是学生理解历史的基础。历史时空观念是指对历史事件、历史现象在时间、空间上的认识和理解。培养学生具备历史时空观念，有助于他们更加全面、准确地理解历史，形成正确的历史观。

2.历史时空观念有助于提高学生的历史思维品质。历史思维品质包括分析、综合、评价等能力。具