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家校社协同育人教联体建设研究
引言
尽管家校社协同育人的理念逐步被认可并付诸实践，但在实施过程中，沟通与合作的难题仍然存在。家长、学校和社会三方在协作中可能会面临认知差异、教育观念冲突、信息沟通不畅等问题，这些问题可能影响协同育人机制的正常运行。尤其是在一些传统教育观念较为根深蒂固的地区，家长与学校的合作往往难以达成共识，从而制约了协同育人的有效实施。因此，如何打破传统的沟通障碍，形成更加有效的家校社协同机制，仍是未来发展的一个重要课题。
家校社协同育人理念的提出源于社会对于教育责任的重视以及教育理念的逐渐发展。在早期，教育更多由学校单独承担，家庭和社会的作用相对较少。随着社会和家
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