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一元二次函数最值问题
例1、〔1〕求函数在[t，t＋2]上的最小值．
〔2〕、求函数在区间[－1，1]上的最小值．
〔3〕、函数在区间[－3，2]上的最大值为4，求实数a的值．
变式：〔2006江苏〕〔本小题总分值16分，第一小问4分，第二小问总分值6分，第三小问总分值6分〕
设a为实数，设函数的最大值为g(a)。
〔Ⅰ〕设t＝，求t的取值范围，并把f(x)表示为t的函数m(t)
〔Ⅱ〕求g(a)
〔Ⅲ〕试求满足的所有实数a
例2.〔浙江卷15〕t为常数，函数在区间[0，3]上的最大值为2，那么t=___.1
例3、〔2009江苏高考〕设为实数，函数．
假设，求的取值范围；
求的最小值；
设函数，求不等式的解集．
变式：函数，．
假设关于的方程只有一个实数解，求实数的取值范围；
假设时，不等式恒成立，求实数的取值范围；
求函数在区间[-2,2]上的最大值．
例1、
〔1〕求函数在[t，t＋2]上的最小值．
解析：
，
〔1〕当，即时，在[t，t＋2]上单调递减，
.
〔2〕当，即时，.
〔3〕当时，在[t，t＋2]上单调递增，．
〔2〕、求函数在区间[－1，1]上的最小值．
解析：
．
〔1〕当，即a≤－2时，；
〔2〕当，即时，；
〔3〕当，即a≥2时，．
综上，．
〔3〕、函数在区间[－3，2]上的最大值为4，求实数a的值．
解析：．〔1〕假设a=0，，不合题意．
〔2〕假设a0，那么，由，得．
〔3〕假设a0，那么，由1－a=4，得a=－3．综上知或a=－3
变式：〔2006江苏〕〔本小题总分值16分，第一小问4分，第二小问总分值6分，第三小问总分值6分〕
设a为实数，设函数的最大值为g(a)。
〔Ⅰ〕设t＝，求t的取值范围，并把f(x)表示为t的函数m(t)
〔Ⅱ〕求g(a)
〔Ⅲ〕试求满足的所有实数a
20．本小题主要考查函数、方程等根本知识，考查分类讨论的数学思想方法和综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。
要使有t意义，必须1+x≥0且1-x≥0，即-1≤x≤1,
∴t≥0①
t的取值范围是由①得
∴m(t)=a()+t=
〔2〕由题意知g(a)即为函数的最大值。
注意到直线是抛物线的对称轴，分以下几种情况讨论。
当a0时，函数y=m(t),的图象是开口向上的抛物线的一段，
由0知m(t)在上单调递增，∴g(a)=m(2)=a+2
(2)当a=0时，m(t)=t,,∴g(a)=2.
(3)当a0时,函数y=m(t),的图象是开口向下的抛物线的一段，
假设，即那么
假设，即那么
假设，即那么
综上有
(3)解法一：
情形1：当时，此时，
由，与a-2矛盾。
情形2：当时，此时，
解得，与矛盾。
情形3：当时，此时
所以
情形4：当时，，此时，
矛盾。
情形5：当时，，此时g(a)=a+2,
由解得矛盾。
情形6：当a0时，，此时g(a)=a+2,
由，由a0得a=1.
综上知，满足的所有实数a为或a=1
例2.〔浙江卷15〕t为常数，函数在区间[0，3]上的最大值为2，那么t=___。1
例3、〔2009江苏高考〕设为实数，函数．
假设，求的取值范围；
求的最小值；
设函数，求不等式的解集．
变式：函数，．
假设关于的方程只有一个实数解，求实数的取值范围；
假设时，不等式恒成立，求实数的取值范围；
求函数在区间[-2,2]上的最大值．
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