部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》PPT课件8.pptxVIP

蝴蝶的家8

初读课文,提出自己的问题,再试着把问题分类.选出你认为最值得思考的三个问题,并尝试解决.课文感知

1.蝴蝶的家在哪里?2.作者为什么要为蝴蝶担心?3.通过这件事,表达了作者怎样的思想感情?课文感知

请同学们读第1、2自然段,看看作者为什么为蝴蝶着急?课文解读

下大雨的时候躲避猜想

怎么办呢?引出下文,引起读者的好奇心.

天低沉雷电交加风怒吼雨密集

被冲洗遍了水淋淋的到处都是湿的雨大

这样的天气它们能躲在哪里呢?担心蝴蝶我一想来就为蝴蝶着急.

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?排比反问将担心蝴蝶的感情表达得更加强烈,能够引起读者的共鸣.蝶弱

想一想:假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会出现什么样的结果呢?翅膀会被雨点打湿,会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷,失去原有的美丽；沾上污泥,摔在地上,再也无法起来.

想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急.作者如此为蝴蝶着急,谁给了他答案呢?再次为蝴蝶感到着急

但是一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样,肯定有家.下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的

作者想到蝴蝶的家可能在哪里?读一读第3、4自然段.

人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨.×

麦田里呢?也不能避雨.×

松林里呢,到处是水珠滚坠.×

园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?×反问不能容它们藏身.

就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的.×

蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了.更担心蝴蝶

在桥洞底从没见过有蝴蝶落到石头上的.树叶底下也从没见过,而且树叶被风吹得翻转,被雨冲刷得透湿

读了作者的假设,你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方?

我真为蝴蝶着急了.继续寻找,但始终难觅蝴蝶的家,担心愈来愈深,再也无法排遣.

读一读第5、6自然段,看一看谁又对作者说了什么?

雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞.它们是那么高兴,那么鲜艳.我想,它们一定是藏在一个秘密的家里.它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨.一定是这样的.对比表达了美好的愿望

但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里.谁要是能说给我,我就不着急了.对幼小生命的热爱

文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁.

这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以（）和（）为主线,以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇,真切地表达了作者（）之情.问题思索着急对幼小生灵的关爱课堂小结