2026版精彩三年化学选考课件（浙江专用）第38课 物质的分离、提纯、检验与鉴别.pptx

第38课物质的分离、提纯、检验与鉴别第十章化学实验基础知识

知能目标核心素养1.掌握常见物质的检验、分离和提纯的方法2．能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯，理解检验与鉴别的联系3．掌握物质分离提纯常用方法基本操作，认识物质检验的原则，了解化学实验是科学探究过程的一种重要方法1.科学探究与创新意识：在实验学习中，能发现和提出有探究价值的问题，从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行科学探究；善于合作、敢于质疑、勇于创新，在探究中要注意常见仪器的使用方法，特别是仪器的创新使用2．科学态度与社会责任：实验方案的设计要严谨，充分考虑实验的科学性、安全性，具有可持续发展意识，形成简约适度、绿色低碳的生活方式

目录CONTENTS真题特征导引0102_____________________________________明要点知通法具备学科优秀思维能力课标要点探究知动态熟真题明确与熟知课时命题特征

01真题特征导引_____________________________________知动态熟真题明确与熟知课时命题特征

真题特征导引1．[2024·安徽真题]下列各组物质的鉴别方法中，不可行的是()A．过氧化钠和硫黄：加水，振荡B．水晶和玻璃：X射线衍射实验C．氯化钠和氯化钾：焰色试验D．苯和甲苯：滴加溴水，振荡D

真题特征导引【解析】过氧化钠可以与水发生反应生成可溶性的氢氧化钠，硫不溶于水，A可以鉴别；水晶为晶体，玻璃为非晶体，可以用X射线衍射实验进行鉴别，B可以鉴别；钠的焰色为黄色，钾的焰色为紫色(需透过蓝色钴玻璃观察)，二者可以用焰色试验鉴别，C可以鉴别；苯和甲苯都可以溶解溴水中的溴且密度都比水小，二者都在上层，不能用溴水鉴别苯和甲苯，D不可以鉴别。

真题特征导引2．[2024·湖北真题]关于物质的分离、提纯，下列说法错误的是()A．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4B．过滤法分离苯酚和NaHCO3溶液C．萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素D．重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸B

真题特征导引【解析】二氯甲烷和四氯化碳互溶，二者沸点不同，可以用蒸馏的方法将二者分离，A正确；苯酚和碳酸氢钠都可以溶解在水中，不能用过滤的方法将二者分离，B错误；将青蒿浸泡在有机溶剂中得到提取液，寻找合适的萃取剂可以利用萃取的方法将提取液中的青蒿素提取出来；也可以利用不同溶质在色谱柱上的保留时间不同将青蒿素固定在色谱柱上，再利用极性溶剂将青蒿素洗脱下来，得到纯净的青蒿素，C正确；食盐和苯甲酸的溶解度差异较大，可以利用重结晶的方式将低温下溶解度较小的苯甲酸提取出来，D正确。

真题特征导引3．[2024·广东真题]提纯2.0g苯甲酸粗品(含少量NaCl和泥沙)的过程如下。其中，操作X为()A．加热蒸馏 B．加水稀释C．冷却结晶 D．萃取分液C

真题特征导引【解析】苯甲酸粗品(含少量NaCl和泥沙)加水加热进行溶解，得到浊液，趁热过滤，除去泥沙，滤液中含有少量NaCl，由于苯甲酸的溶解度受温度影响大，而NaCl的溶解度受温度影响小，可通过冷却结晶的方式进行除杂，得到苯甲酸晶体，过滤后对晶体进行洗涤，得到苯甲酸，因此，操作X为冷却结晶，故C正确。

真题特征导引4．[2024·甘肃真题]兴趣小组设计了从AgCl中提取Ag的实验方案，下列说法正确的是()A．还原性：AgCuFeB．按上述方案消耗1molFe可回收1molAgC．反应①的离子方程式是＋4H＋===Cu2＋＋D．溶液①中的金属离子是Fe2＋C

真题特征导引【解析】从实验方案可知，氨水溶解了氯化银，然后用铜置换出银，滤液中加入浓盐酸后得到氯化铜和氯化铵的混合液，向其中加入铁，铁置换出铜，过滤分离出铜可以循环利用，并通入氧气可将亚铁离子氧化为铁离子。金属活动性越强，金属的还原性越强，而且由题中的实验方案能得到证明，还原性从强到弱的顺序为FeCuAg，A不正确；由电子转移守恒可知，1molFe可以置换1molCu，而1molCu可以置换2molAg，因此，按上述方案消耗1molFe可回收2molAg，B不正确；反应①中，氯化四氨合铜溶液与浓盐酸反应生成氯化铜和氯化铵，该反应

真题特征导引

真题特征导引5．[2024·湖南真题]为达到下列实验目的，操作方法合理的是()选项实验目的操作方法A.从含有I2的NaCl固体中提取I2用CCl4溶解、萃取、分液B.提纯实验室制备的乙酸乙酯依次用NaOH溶液洗涤、水洗、分