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大学课堂手机管理制度

总则

目的

为营造良好的课堂学习氛围，提高教学质量，确保学生能够专注于课堂学习，特制定本手机管理制度。

适用范围

本制度适用于本校全体学生及授课教师在课堂教学活动期间。

基本原则

1.以学生为中心，充分考虑学生的学习需求和习惯，引导学生合理使用手机，避免手机对课堂学习造成干扰。

2.教师主导，授课教师负责组织和监督课堂手机管理工作，确保制度的有效执行。

3.循序渐进，逐步培养学生良好的手机使用习惯和课堂纪律意识，避免因制度实施过于严格引发学生抵触情绪。

管理措施

课前准备

1.教师应在每节课开始前明确告知学生本节课的手机管理要求，包括是否允许使用手机、使用场景及违规处理方式等。

2.建议教师提前准备好手机收纳袋或指定的收纳区域，用于学生存放手机。

课堂执行

1.手机静音或关机：学生在课堂上应将手机调至静音或关机状态，避免因手机铃声或震动干扰课堂秩序。

2.集中存放：根据教师要求，学生将手机放入指定的收纳袋或区域。若教师允许学生在课堂上使用手机进行学习相关活动，如查阅资料、观看教学视频等，学生应在使用后及时将手机放回指定位置。

3.特殊情况处理：若学生因特殊原因需要使用手机，如紧急联络等，应先举手向教师示意，经教师同意后方可使用。使用完毕后，应立即将手机调至静音或关机状态并放回指定位置。

课后归还

1.课程结束后，学生应及时从收纳袋或指定区域取回自己的手机。

2.教师应检查收纳袋或指定区域内是否有遗留手机，如有应及时通知相关学生领取。

违规处理

首次违规

1.学生首次在课堂上违反手机管理制度，如手机未调至静音或关机、未按要求存放手机等，教师应给予口头警告，并提醒学生遵守制度。

2.教师可记录学生首次违规情况，作为后续考核的参考依据。

再次违规

1.若学生再次违反手机管理制度，教师应进行书面记录，并在班级内进行通报批评。

2.对于多次违规的学生，教师可根据情节轻重，采取限制其在课堂上使用手机一定期限（如一周内禁止在课堂上使用手机）等措施。

严重违规

1.若学生在课堂上频繁使用手机，严重影响课堂秩序或教学活动正常进行，教师有权没收其手机，并在课后将手机交至学院相关部门处理。

2.学院相关部门应根据学生的违规情况，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过等，并要求学生提交书面检讨。

监督与反馈

教师监督

1.授课教师是课堂手机管理的直接监督者，应认真履行职责，确保手机管理制度的有效执行。

2.教师应定期对学生的手机使用情况进行检查和记录，及时发现并处理违规行为。

学生监督

1.鼓励学生相互监督，对违反手机管理制度的行为进行举报。

2.对于学生的举报，教师应及时进行核实和处理，并对举报学生给予适当的表扬和奖励。

反馈机制

1.学校应建立手机管理制度反馈渠道，如设立意见箱、开通网上反馈平台等，方便学生和教师对制度执行过程中存在的问题提出意见和建议。

2.学校相关部门应定期对反馈信息进行收集、整理和分析，根据实际情况对手机管理制度进行调整和完善。

教育引导

主题班会

1.各班级应定期召开关于手机管理的主题班会，向学生宣传手机对学习和生活的影响，引导学生正确认识手机的作用，自觉遵守手机管理制度。

2.在主题班会上，可组织学生开展讨论，分享自己在手机使用方面的经验和困惑，共同探讨如何合理使用手机。

专题讲座

1.学校可邀请专家或学者举办关于手机管理和合理使用的专题讲座，提高学生对手机管理重要性的认识，帮助学生掌握科学的手机使用方法。

2.专题讲座内容可包括手机成瘾的危害、如何培养良好的学习习惯、如何合理安排手机使用时间等。

心理辅导

1.对于因手机使用问题出现焦虑、抑郁等情绪的学生，学校应提供心理辅导服务，帮助学生调整心态，克服手机依赖。

2.心理辅导教师可通过个体辅导、团体辅导等方式，引导学生树立正确的价值观和学习观，培养学生的自律能力和自我管理能力。

附则

解释权

本制度由学校[具体部门]负责解释。

修订与更新

1.学校将根据手机管理制度的执行情况、学生和教师的反馈意见以及教育教学发展的需要，适时对本制度进行修订和更新。

2.制度修订和更新后，学校将及时向全体学生和教师公布，并组织学习和培训。

生效日期

本制度自发布之日起生效实施。

[学校名称]

[发布日期]