大班科学冰天雪地标准教案精选.pptxVIP

大班科学冰天雪地标准教案精选单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：

目录01教案背景02教学目标03教学内容04教学方法05评估方式

教案背景章节副标题PARTONE

教案设计初衷通过互动实验和观察活动，激发幼儿对冰天雪地现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣设计观察记录表，引导幼儿细致观察雪的形态、融化过程，培养科学观察习惯。培养观察能力通过故事讲述和科学解释，帮助幼儿理解冰和雪的形成过程及其在自然界的作用。理解自然现象

针对的年龄段特点大班儿童对世界充满好奇，喜欢探索和尝试新事物，适合开展互动性强的科学活动。好奇心旺盛此年龄段的孩子认知能力快速发展，能够理解简单的科学原理，适合进行基础的科学实验和观察。认知发展迅速

教学目标章节副标题PARTTWO

知识与技能目标理解冰雪的形成通过实验和观察，学生将理解水在低温下结冰的物理过程。掌握测量雪的技巧教授学生使用温度计和量杯等工具，准确测量雪的温度和体积。认识雪的多样性通过户外活动，让学生观察不同类型的雪（如粉雪、湿雪）及其特性。

过程与方法目标设计简单的实验，如冰的融化速度比较，激发学生探究自然现象的兴趣。实验与探究通过观察雪的形成和融化过程，培养学生的观察力和记录习惯。观察与记录

情感态度与价值观目标通过观察和实验，激发学生对冰天雪地等自然现象的好奇心和探索欲。培养对自然现象的兴趣在小组活动中，鼓励学生相互协作，共同完成科学实验，体验团队合作的乐趣。学习合作与分享的精神引导学生了解冰雪对地球环境的重要性，培养他们保护自然环境的意识。增强环境保护意识教育学生科学探究是一个不断尝试和修正的过程，培养他们面对失败的勇气和坚持的精神。尊重科学探究过教学内容章节副标题PARTTHREE

冰天雪地的自然现象通过观察冰的融化过程，学生能够描述并记录温度变化对冰状态的影响。培养观察力学生通过亲手制作冰雕，学习使用工具和材料，提高动手操作能力。发展实验技能

冰雪的物理特性通过互动实验和观察活动，激发幼儿对冰雪世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣01设计观察记录表，引导幼儿细致观察冰和雪的物理变化，培养科学观察力。培养观察能力02通过模拟实验和户外活动，帮助幼儿理解冰雪形成和融化等自然现象。理解自然现象03

冰雪与环境的关系通过实验和观察，学生将理解水在低温下结冰的物理过程。理解冰雪的形成通过互动实验，让学生了解冰的浮力、透明度等物理性质。认识冰的性质教授学生使用温度计和量杯等工具，准确测量雪的温度和体积。掌握测量雪的技巧

冰雪相关的科学实验大班儿童对世界充满好奇，喜欢探索和提问，适合开展互动性强的科学实验。好奇心旺盛01此年龄段的孩子手眼协调能力提高，能够进行简单的操作和制作，适合动手实践的活动。动手能力强02

教学方法章节副标题PARTFOUR

启发式教学培养观察力发展实验技能01通过观察冰的融化过程，学生能够描述并记录温度变化对冰的影响。02学生通过亲手制作冰雕，学习使用工具和材料，提高动手操作能力。

探究式学习通过观察和实验，激发学生对冰天雪地等自然现象的兴趣和探索欲望。培养对自然现象的好奇心引导学生了解冰雪对地球环境的重要性，培养他们保护自然环境的意识。增强环境保护意识鼓励学生在科学活动中相互合作，共同完成任务，体会团队合作的价值。学习合作与分享的精神教育学生科学探究是一个不断尝试和修正的过程，培养他们面对失败的勇气和坚持的精神。尊重科学探究过程

实践操作活动大班儿童对世界充满好奇，喜欢探索和提问，适合开展互动性强的科学实验。好奇心旺盛此年龄段的孩子手部协调能力较好，能够完成一些简单的科学制作和实验操作。动手能力强

分组合作学习通过观察雪的形成和融化过程，培养学生的观察力和记录科学现象的能力。观察与记录设计简单的实验，如制作冰雕或雪球，让学生在实践中学习物质状态变化的科学原理。实验与探究

评估方式章节副标题PARTFIVE

学生学习过程评估通过实验和观察，学生将了解水在低温下结冰的物理过程。01理解冰雪的形成学生将学习使用温度计和量杯等工具，准确测量雪的温度和体积。02掌握测量雪的技巧通过户外活动，学生将观察不同类型的雪（如干雪、湿雪）及其特性。03认识雪的多样性

学习成果的评价标准激发探索兴趣01通过互动实验和观察活动，激发幼儿对冰天雪地现象的好奇心和探索欲。培养观察能力02设计观察记录表，引导幼儿细致观察冰与雪的变化，培养其观察能力和记录习惯。理解自然现象03通过科学原理讲解和实际操作，帮助幼儿理解冰和雪的形成过程及其在自然界的作用。

谢谢THANKYOU20XX/01/01汇报人：