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儿童创意画小
班课件
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汇报人：XX
目录
壹贰叁肆伍陆
课程设计课程内容教学方法课程材料评估与反课程拓展
理念安排与手段与工具馈机制与延伸
壹
课程设计理念
章节副标题
培养创造力
鼓励自由表达
通过提供多样化的绘画材料和主题，鼓励
孩子们自由表达，激发他们的想象力和创
造力。01创设问题解决情境
设计课程时融入问题解决元素，引导孩子
们通过绘画来探索问题的答案，培养解决
跨学科学习体验02问题的能力。
结合音乐、文学等其他学科，让孩子们在
绘画中体验跨学科的综合学习，拓宽创意
03
思维。
促进想象力发展
创设情境激发想通过故事讲述、角色扮演等情境创设，激发孩子们
象的想象力，让他们在故事中自由飞翔。
鼓励自由绘画表鼓励孩子们自由绘画，不拘泥于现实，通过色彩和
达线条表达内心世界，培养创造力。
利用游戏互动促设计绘画相关游戏，如“我画你猜”，通过互动游
进想象戏激发孩子们的想象力和团队合作能力。
结合儿童心理特点
010203
鼓励自由表达游戏化教学情感共鸣主题
通过提供丰富的绘画材料，鼓励孩子们自设计互动游戏，让孩子们在游戏中学习绘选择贴近儿童生活经验的主题，如家庭、
由创作，培养他们的想象力和创造力。画技巧，提高学习兴趣和参与度。朋友等，激发孩子们的情感共鸣，增强绘
画的表达力。
贰
课程内容安排
章节副标题
基础绘画技巧
色彩搭配基础线条绘制技巧形状与构图
通过学习色彩理论，孩子们可以教授孩子们如何运用不同类型的引导孩子们认识基本的几何形状，
掌握如何搭配色彩，使画面更加线条来表达物体的轮廓和质感，并学习如何在画布上进行合理构
和谐美观。增强画面表现力。图，培养空间感。
主题创作指导
激发想象力色彩运用教学
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