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国际视野下的中小学劳动教育经验与启示研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1劳动教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2国际教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国内劳动教育研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国外相关教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、国际中小学劳动教育实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1欧美模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1美国模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2英国模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3德国模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2亚太模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1日本模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2韩国模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.3新加坡模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3其他模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1澳大利亚模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2南非模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.3多元模式比较与特色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、国际中小学劳动教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2学科之间的整合与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3课程评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1实践体验的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2项目式学习的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3指导教师的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3保障机制完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3.1政策法规的保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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